Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis

دانلود کتاب Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis

38000 تومان موجود

کتاب آموزش پذیری در زمینه تنش بین علم، سیاست و عمل نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب آموزش پذیری در زمینه تنش بین علم، سیاست و عمل بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 8


توضیحاتی در مورد کتاب Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis

نام کتاب : Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش پذیری در زمینه تنش بین علم، سیاست و عمل
سری :
نویسندگان : ,
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2008
تعداد صفحات : 243
ISBN (شابک) : 9783531155494 , 9783531908397
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 884 کیلوبایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




این کتاب نظریه‌های آموزشی، علوم اجتماعی و دیدگاه‌های آموزشی در مورد آموزش‌پذیری را ارائه می‌کند. مشارکت در ارتباط فرآیندهای آموزشی در یک جامعه جهانی شده، در فرصت های مشارکت اجتماعی و یادگیری مادام العمر ارائه شده است. اصطلاحات شایستگی و تمایل حرفه ای، بلوغ آموزشی و توسعه شایستگی شغل محور مورد بحث قرار می گیرند. علاوه بر این، ماهیت بین‌رشته‌ای و بین‌ساختاری آموزش‌پذیری و شبکه‌سازی صلاحیت‌های آموزشی آموزشی و حرفه‌ای در رویکردهای نوآورانه به مبحث آموزشی آلمانی، ریاضیات، علوم طبیعی و آموزش بازرگانی ارائه شده است.


فهرست مطالب :


Front Matter....Pages 1-11
Was ist Ausbildungsfähigkeit? Versuch einer bildungstheoretischen Einordnung....Pages 13-33
Globalisierung, wachsende Unsicherheit und der Wandel der Arbeitsmarktsituation von Berufsanfängern in modernen Gesellschaften....Pages 35-54
Statuspassagen junger Frauen zwischen Schule und Berufsausbildung im interkulturellen Vergleich....Pages 55-68
Defizite in der Berufsvorbereitung — Was ist ein gelingender übergang von der Schule in den Beruf?....Pages 149-159
Ausbildungsfähigkeit und Lebenslanges Lernen unter biographischer und sozialisationstheoretischer Perspektive....Pages 161-173
Ausbildungsfähigkeit — ein pädagogisches Problem?....Pages 69-90
Die Sekundarstufe I im Spiegel der empirischen Bildungsforschung: Schulleistungsentwicklung, Kompetenzniveaus und die Aussagekraft von Schulnoten....Pages 91-107
Vom Begriff der Eignung zum Begriff der Ausbildungsreife — ein pragmatischer Vorschlag....Pages 109-130
Reife, Fähigkeit oder Kompetenz? über die pädagogisch-didaktische Bedeutung von Leitbegriffen im Arbeits- und Berufsfindungsprozess....Pages 131-147
Ausbildung von argumentativlogischen Fähigkeiten....Pages 175-189
Kompetenzen im Lesen und Schreiben von Hauptschülerinnen und Hauptschülern für die Ausbildung — eine Befragung von Handwerksmeistern....Pages 191-206
Aspekte der Interdisziplinarität im naturwissenschaftlichen Unterricht und mögliche Effekte auf Ausbildung und Beruf....Pages 207-226
Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen Fertigkeiten und Kompetenzen....Pages 227-232
Wirksamkeit von Lernarrangements in der kaufmännischen Erstausbildung — Zur Bedeutung von Vorwissen und Bildungsabschlüssen....Pages 233-248
Back Matter....Pages 249-252

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Das Buch stellt bildungstheoretische, sozialwissenschaftliche und didaktische Perspektiven von Ausbildungsfähigkeit vor. Es werden Beiträge zur Anschlussfähigkeit von Bildungsprozessen in einer globalisierten Gesellschaft, zu gesellschaftlichen Partizipationschancen und Lebenslangem Lernen präsentiert. Die Begriffe berufliche Eignung und Neigung, Ausbildungsreife und berufsorientierte Kompetenzentwicklung werden diskutiert. Darüber hinaus werden Interdisziplinarität und Interstrukturalität von Ausbildungsfähigkeit bzw. die Vernetzung von schul- und berufspädagogischen Kompetenzen in innovativen Ansätzen der Fachdidaktiken Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaftspädagogik dargelegt.




پست ها تصادفی