دانلود کتاب Biografie, Schule und Geschlecht: Bildungschancen von SchülerInnen

Name: کتاب Biografie, Schule und Geschlecht: Bildungschancen von SchülerInnen
Rating: 3.4 (5 reviews)
ISBN: 9783531166636

55000 تومان موجود

کتاب NTL1 نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب NTL1 بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید

امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب: تعداد رای دهنده ها: 5

توضیحاتی در مورد کتاب Biografie, Schule und Geschlecht: Bildungschancen von SchülerInnen

نام کتاب : Biografie, Schule und Geschlecht: Bildungschancen von SchülerInnen
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : NTL1
سری :
نویسندگان : Davina Höblich (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2010
تعداد صفحات : 295
ISBN (شابک) : 9783531166636 , 9783531922720
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت

بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :

روابط معلم و دانش آموز در مدارس والدورف چگونه ساختار یافته است؟ این کتاب به طور تجربی تناسب بین زندگی نامه دانش آموز و فرهنگ مدرسه را به عنوان تعامل ساختارهای انتظار مدرسه و پردازش زندگی نامه از سوی دانش آموزان و معلمان بازسازی می کند. تأثیرات مدرسه بر جامعه‌پذیری جنسیتی، به‌ویژه از منظر فراهم کردن فرصت‌های آموزشی برابر و فرصت‌های شناخت، به طور انتقادی منعکس می‌شود، و طیف فرصت‌ها و موانع توسعه‌ای که مدارس ارائه می‌کنند و همچنین نحوه برخورد با آنها برای دختران و پسران. تجزیه و تحلیل شد.

فهرست مطالب :

Front Matter....Pages 1-8
Einleitung....Pages 9-13
Forschungsstand: Befunde zu Biografie, Schule und Geschlecht....Pages 14-40
Theoretische Vorüberlegungen....Pages 41-56
Methodologische und methodische Orientierungen....Pages 57-71
Eigenes Vorgehen – Erhebung, Auswertung, Triangulation, Forschungsfeld....Pages 72-89
Die SchülerInnen – Martin und Anna....Pages 90-196
Die Schule....Pages 197-242
SchülerInnenbiografie, Schule und Geschlecht....Pages 243-264
Diskussion der Befunde – Erträge und Anschlussfragen....Pages 265-275
Back Matter....Pages 276-296

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :

Wie gestalten sich Lehrer-Schüler-Beziehungen an Waldorfschulen? Dieses Buch rekonstruiert empirisch das Passungsverhältnis von Schülerbiografie und Schulkultur als das Zusammenspiel von schulischen Erwartungsstrukturen und biografischen Verarbeitungen seitens der SchülerInnen und LehrerInnen. Dabei werden die Einflüsse von Schule auf die Geschlechtersozialisation nicht zuletzt unter dem Aspekt der Bereitstellung gleichwertiger Bildungschancen und Anerkennungsmöglichkeiten kritisch reflektiert und das Spektrum schulisch gebotener Entwicklungschancen und -hemmnisse sowie deren Verarbeitung für Mädchen und Jungen analysiert.