دانلود کتاب Case Method and Pluralist Economics: Philosophy, Methodology and Practice
کتاب روش موردی و اقتصاد کثرت گرایانه: فلسفه، روش شناسی و عمل نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب روش موردی و اقتصاد کثرت گرایانه: فلسفه، روش شناسی و عمل بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
توضیحاتی در مورد کتاب Case Method and Pluralist Economics: Philosophy, Methodology and Practice
نام کتاب : Case Method and Pluralist Economics: Philosophy, Methodology and Practice
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : روش موردی و اقتصاد کثرت گرایانه: فلسفه، روش شناسی و عمل
سری :
نویسندگان : Kavous Ardalan (auth.)
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2018
تعداد صفحات : 238
ISBN (شابک) : 9783319720708 , 9783319720715
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب در مورد رابطه بین اقتصاد کثرت گرا و روش مطالعه موردی تدریس ، حمایت از استفاده از تعارف هر دو برای پیشبرد آموزش اقتصاد بحث می کند. این کتاب با استفاده از یک چارچوب فلسفی چند پارادیگمی ، در مورد جنبه های فلسفی ، روش شناختی و عملی روش مطالعه موردی در حالی که مقایسه با روشهای متداول تر سخنرانی را مورد بحث قرار می دهد ، بحث می کند. این کتاب همچنین از طریق نمایش مبانی فلسفی مدارس فکری اقتصاد موجود ، که نقطه کانونی توجه و تحسین اقتصاد کثرت گرا است ، اقتصاد کثرت گرا را مورد بحث قرار می دهد. به طور خاص ، این کتاب در مورد دانشکده های اصلی اندیشه در اقتصاد بحث می کند-اقتصاد نئو کلاسیک ، اقتصاد نهادی جدید ، اقتصاد رفتاری ، اقتصاد اتریش ، اقتصاد پس از کینزی ، اقتصاد نهادی ، اقتصاد رادیکال ، و اقتصاد مارکسیستی-و تأکید می کند که این مدارس اندیشه در اقتصاد خود به همان اندازه علمی علمی و اطلاعاتی هستند ، که آنها به آن فکر می کنند که آنها به طور یکسان علمی و دانش آموز هستند ، و به آنها نگاه می کنند و به آنها می پردازند که از نظر علمی و علوم اقتصادی ، آنها به یکنواختی اقتصادی نگاه می کنند ، که به آنها نگاه می کنند ، آنها به یکنواخت اقتصادی و علوم اقتصادی نگاه می کنند ، و به آنها نگاه می کنند ، آنها به یکنواختی علمی و دانشمندان ، آنها به آن نگاه می کنند ، و به آنها نگاه می کنند ، آنها به یکنواختی علمی و دانش آموزشی می پردازند ، که به آنها نگاه می کنند ، آنها به یکنواختی علمی و دانشمندان می پردازند. درک متعادل تری از پدیده اقتصادی مورد بررسی ارائه دهید. این کتاب با تأکید بر تنوع پارادایم به عنوان سنگ بنای هر دو روش مورد و اقتصاد کثرت گرا ، این دو را به هم می رساند و یک مورد مؤثر برای استفاده ترکیبی آنها ایجاد می کند. این کتاب یک تحلیل دقیق و چند وجهی از فلسفه ، روش شناسی و عمل آموزش اقتصاد ، این کتاب برای دانشگاهیان و دانشجویان علاقمند به اقتصاد ، فلسفه و آموزش هتروودوکس مهم است.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xv
Paradigms and Foundational Philosophies (Kavous Ardalan)....Pages 1-11
Educational Philosophies (Kavous Ardalan)....Pages 13-24
Educational Methodologies (Kavous Ardalan)....Pages 25-29
Educational Methodologies: Implications for Course Goals, Objectives, and Contents (Kavous Ardalan)....Pages 31-45
Educational Methodologies: Implications for the Role of Teachers and Students (Kavous Ardalan)....Pages 47-62
Educational Methodologies: Implications for Examination (Kavous Ardalan)....Pages 63-79
Educational Methodologies: Implications for Student-Teacher Relations (Kavous Ardalan)....Pages 81-92
Educational Methodologies: Implications for Faculty Teaching, Research, and Service (Kavous Ardalan)....Pages 93-108
Educational Methodologies: Implications for Institutional Mission and Administration (Kavous Ardalan)....Pages 109-124
Educational Methods (Kavous Ardalan)....Pages 125-139
In-Class Introduction of the Case Methodology in Comparison to the Lecture Methodology (Kavous Ardalan)....Pages 141-169
Pluralist Economics: A Multi-paradigmatic Look (Kavous Ardalan)....Pages 171-227
Conclusion (Kavous Ardalan)....Pages 229-232
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book discusses the relationship between pluralist economics and the case study method of teaching, advocating the complimentary use of both to advance economics education. Using a multi-paradigmatic philosophical frame of analysis, the book discusses the philosophical, methodological, and practical aspects of the case study method while drawing comparisons with those of the more commonly used lecture method. The book also discusses pluralist economics through the exposition of the philosophical foundations of the extant economics schools of thought, which is the focal point of the attention and admiration of pluralist economics. More specifically, the book discusses the major extant schools of thought in economics – Neo-Classical Economics, New Institutional Economics, Behavioral Economics, Austrian Economics, Post-Keynesian Economics, Institutional Economics, Radical Economics, and Marxist Economics—and emphasizes that these schools of thought in economics are equally scientific and informative, that they look at economic phenomena from their certain paradigmatic viewpoint, and that, together, they provide a more balanced understanding of the economic phenomenon under consideration. Emphasizing paradigmatic diversity as the cornerstone of both the case method and pluralist economics, the book draws the two together and makes an effective case for their combined use. A rigorous, multi-faceted analysis of the philosophy, methodology, and practice of economics education, this book is important for academicians and students interested in heterodox economics, philosophy, and education.