دانلود کتاب Curriculum and the Specialization of Knowledge: Studies in the sociology of education
دسته: آموزشی
کتاب برنامه درسی و تخصص دانش: مطالعات جامعه شناسی آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب برنامه درسی و تخصص دانش: مطالعات جامعه شناسی آموزش و پرورش بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Curriculum and the Specialization of Knowledge: Studies in the sociology of education
نام کتاب : Curriculum and the Specialization of Knowledge: Studies in the sociology of education
عنوان ترجمه شده به فارسی : برنامه درسی و تخصص دانش: مطالعات جامعه شناسی آموزش و پرورش
سری :
نویسندگان : Michael Young and Johan Muller
ناشر : Routledge
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 253
ISBN (شابک) : 9781138814929 , 9781315747132
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 8 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب روش جدیدی را برای مربیان در همه سطوح - از سال های اولیه تا دانشگاه - ارائه می دهد تا به اولویت های برنامه درسی فکر کنند. این برنامه بر برنامه درسی به عنوان شکلی از دانش تخصصی تمرکز دارد که به طور بهینه طراحی شده است تا دانش آموزان را قادر سازد به بهترین دانش موجود در هر زمینه دسترسی پیدا کنند. مقالاتی که به طور مشترک توسط نویسندگان در طول هشت سال گذشته نوشته شده است برای این جلد اصلاح شده است. این کتاب از جامعه‌شناسی دانش و به‌ویژه کار امیل دورکیم و باسیل برنشتاین استفاده می‌کند و فرصت‌هایی را برای تحقیقات بین‌رشته‌ای مشترک با مورخان، فیلسوفان و روان‌شناسان باز می‌کند. اگر چه عمدتاً معطوف به محققان، معلمان دانشگاه و دانشجویان تحصیلات تکمیلی است، اما استدلال های آن در مورد دانش تخصصی پیامدهای عمیقی برای سیاست گذاران دارد.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book presents a new way for educators at all levels - from early years to university - to think about curriculum priorities. It focuses on the curriculum as a form of specialised knowledge, optimally designed to enable students to gain access to the best knowledge available in any field. Papers jointly written by the authors over the last eight years are revised for this volume. It draws on the sociology of knowledge and in particular the work of Emile Durkheim and Basil Bernstein, opening up the possibilities for collaborative inter-disciplinary enquiry with historians, philosophers and psychologists. Although primarily directed to researchers, university teachers and graduate students, its arguments about specialised knowledge have profound implications for policy makers.
پست ها تصادفی