دانلود کتاب Designing Effective Library Tutorials. A Guide for Accommodating Multiple Learning Styles
کتاب طراحی آموزشی موثر. راهنمای سازگاری با چند سبک یادگیری نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب طراحی آموزشی موثر. راهنمای سازگاری با چند سبک یادگیری بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Designing Effective Library Tutorials. A Guide for Accommodating Multiple Learning Styles
نام کتاب : Designing Effective Library Tutorials. A Guide for Accommodating Multiple Learning Styles
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : طراحی کتاب آموزشی موثر. راهنمای سازگاری با چند سبک یادگیری
سری : Chandos Learning and Teaching Series
نویسندگان : Lori Mestre (Auth.)
ناشر : Chandos Publishing
سال نشر : 2012
تعداد صفحات : 340
ISBN (شابک) : 9781843346883 , 9781780633251
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 17 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
سبک های یادگیری برای دانشجویان در محیط آنلاین بسیار مهم است. طراحی آموزش های مؤثر در کتابخانه ، نمونه هایی از و مراحل مربوط به چگونگی ایجاد آموزش هایی را که مطابق با سبک های یادگیری است ، بر اساس مطالعات قابلیت استفاده دانش آموزان از گروه های مختلف فرهنگی و سبک های یادگیری ارائه می دهد. این کتاب مطالعات ، پیشنهادات عملی و نمونه هایی را برای کمک به کتابداران و دانشکده ها ارائه می دهد زیرا آنها برنامه های آنلاین را برای دانشجویان از سبک های مختلف یادگیری تهیه می کنند. تحقیقات در مورد ترجیحات سبک یادگیری در محیط آنلاین بر لزوم ارائه انواع روش هایی که شامل نمونه های متن ، شنیداری ، بصری و کینستیک است ، تأکید می کند. این کتاب برای پزشک که در یادگیری آنلاین کار می کند ، ادبیات فعلی را خلاصه می کند ، و بهترین شیوه ها را برای طراحی ابزارهای آنلاین مؤثر برای زبان آموزان متنوع ارائه می دهد ، از جمله پیشنهادات برای ارزیابی اشیاء یادگیری.
این عنوان در دوازده فصل ساخته شده است ، پوشش: بحث سبک یادگیری: آیا ما باید با سبک های یادگیری مطابقت داشته باشیم؟ نمای کلی از تئوری های سبک یادگیری و سبک یادگیری از مطالعات مختلف ؛ تقاطع فرهنگ و سبکهای یادگیری ؛ نیاز به یادگیری توسعه شی ؛ تمرین فعلی: دسته ها و ویژگی های آموزش کتابخانه ؛ طراحی مؤثر اشیاء یادگیری ؛ ملاحظات آموزشی برای آموزش ؛ گزینه های تعامل برای آموزش ؛ ارزیابی اشیاء یادگیری ؛ ارزش و روند مطالعات قابلیت استفاده ؛ اشیاء یادگیری بازاریابی برای دید گسترده ؛ و بخشی در مورد منابع.
- نتایج حاصل از مطالعات قابلیت استفاده انجام شده با دانش آموزان را ارائه می دهد که سبک یادگیری و اثربخشی حاصل از آموزش های مبتنی بر سبک مورد نظر خود را ارزیابی می کنند
- مقایسه رویکردها و نرم افزارهای مورد استفاده توسط کتابداران و مربیان برای ایجاد آموزش ، به همراه نمونه هایی از مشکلات و مزایای هر یک برای یادگیری های مختلف یادگیری در حالی که از جمله روشهای یادگیری استفاده می کنند. سبک
فهرست مطالب :
Content:
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
List of figures, tables and charts, Pages xi-xiV
Acknowledgements, Page xv
About the author, Page xvii
Introduction: matching online learning and tutorial design with learning styles – the student perspective, Pages xix-xxii
1 - The learning styles debate: do we need to match up learning styles with presentation styles?, Pages 1-18
2 - Overview of learning style theories and learning style results from the Mestre study, Pages 19-31
3 - The intersection of culture and learning styles, Pages 33-53
4 - The need for learning object development, Pages 55-75
5 - Current practice: categories and features of library tutorials, Pages 77-102
6 - Effective design of learning objects, Pages 103-139
7 - Pedagogical considerations for tutorials, Pages 141-169
8 - Interactivity options for tutorials, Pages 171-203
9 - Assessment of learning objects, Pages 205-221
10 - The value and process of usability studies, Pages 223-246
11 - Marketing learning objects for broad visibility, Pages 247-261
12 - Resources, Pages 263-290
Appendix 1 - Survey to librarians: conducted by Lori Mestre, University of Illinois at Urbana-Champaign, Pages 291-295
Appendix 2 - Learning style tutorial usability questions/script for ERIC, ORR, interactive tutorials (Group A), Pages 297-301
Appendix 3 - Learning style tutorial usability questions/script for ORR, ERIC, interactive tutorials (Group B), Pages 303-307
Appendix 4 - Guidelines and procedures for creating tutorials in Camtasia, Pages 309-310
Appendix 5 - Marketing communication plan, Pages 311-314
Appendix 6 - Suggestions for multimedia inclusion, Pages 315-317
Index, Pages 319-338
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Learning styles are highly relevant for students in the online environment. Designing Effective Library Tutorials provides examples of, and steps for, how to create tutorials that match learning styles, based on usability studies of students from various cultural groups and styles of learning. The book presents studies, practical suggestions, and examples to assist librarians and faculty as they develop online programs for students from diverse learning styles. Research on learning style preferences in the online environment emphasizes the need to provide a variety of methods that include text, aural, visual, and kinesthetic examples. Geared for the practitioner working in online learning, the book summarizes current literature, and presents best practices for designing effective online tools for diverse learners, including suggestions for assessment of learning objects.
This title is structured into twelve chapters, covering: The learning style debate: do we need to match up learning styles with presentation styles? Overview of learning style theories and learning style results from various studies; The intersection of culture and learning styles; The need for learning object development; Current practice: categories and features of library tutorials; Effective design of learning objects; Pedagogical considerations for tutorials; Interactivity options for tutorials; Assessment of learning objects; The value and process of usability studies; Marketing learning objects for broad visibility; and a section on resources.
- Provides results from usability studies conducted with students that assess learning style and the resulting effectiveness of tutorials based on their preferred style
- Compares approaches and software used by librarians and educators to create tutorials, along with examples of pitfalls and benefits of each for various learning styles
- Incorporates examples of ways to use software while including learning objects to match learning style
پست ها تصادفی