توضیحاتی در مورد کتاب Elementos de Calculo Diferencial e Integral em R e Rn
نام کتاب : Elementos de Calculo Diferencial e Integral em R e Rn
عنوان ترجمه شده به فارسی : عناصر حساب دیفرانسیل و انتگرال در R و Rn
سری :
نویسندگان : Acilina Azenha, Maria A. Jeronimo
ناشر :
سال نشر : 1995
تعداد صفحات : 621
ISBN (شابک) : 972829803X
زبان کتاب : Portuguese
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 22 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب برای کسانی است که دروس سنتی را در رشته های ریاضی مطالعه می کنند
در دو سال اول آموزش عالی، عمدتاً پلی تکنیک. با این حال، ممکن است مفید باشد
به دانشجویان دوره های دانشگاهی مانند مهندسی، مدیریت، اقتصاد یا ریاضیات،
به عنوان مکمل متون پیشرفته تر، زیرا شامل بیش از 500 مثال حل شده و
تمرین های پیشنهادی با پاسخ
برای کسانی که فکر می کنند دانشجویان مهندسی در آموزش پلی تکنیک می توانند بدون آن کار کنند
ریاضیات به عنوان یک درس مستقل، لازم به ذکر است که آموزش دانش آموزان در استفاده از دستور العمل ها،
فرمول ها و جدول هایی که از اساس آنها بی خبرند، به آنها کمک نمی کند تا در زندگی حرفه ای خود کنار بیایند
پیشرفت های مداوم در علم و فناوری، و نه سازگاری با تغییرات در نقش های حرفه ای.
ما نمیتوانیم خود را به آموزش و خودکارسازی موضوعاتی که رشتههای تخصصی اختصاص میدهند محدود کنیم
نیاز.
آموزش ریاضی منسجمی ارائه می شود که در آن دانش آموزان درک می کنند
روش ها چگونه کار می کنند و محدودیت های آنها چیست تا بتوان آنها را با روش های جدید تطبیق داد
موقعیت ها
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Este livro destina-se aos que estudam as matérias tradicionais nas disciplinas de Matemática
nos dois primeiros anos do Ensino Superior, principalmente Politécnico. Poderá, no entanto, ser útil
a alunos de cursos universitários como, por exemplo, Engenharia, Gestão, Economia, ou Matemática,
como complemento de textos mais avançados, pois contém mais de 500 exemplos resolvidos e
exercícios propostos com resposta.
Para os que consideram que os alunos de Engenharia do ensino politécnico poderiam dispensar
a Matemática como disciplina autónoma, faz-se notar que treinar os alunos no uso de receitas,
fórmulas e tabelas cuja fundamentação desconhecem, não os ajuda a enfrentar na sua vida profissional
os constantes avanços da ciência e da técnica, nem a adaptar-se a mudanças de funções profissionais.
Não nos podemos limitar a ensinar e automatizar os tópicos que as disciplinas da especialidade
exigem.
É fornecida uma formação matemática coerente em que os alunos percebam
como funcionam os métodos e quais as suas limitações, de forma a poderem adaptá-los a novas
situações.