توضیحاتی در مورد کتاب Engineering in a Land-Grant Context: The Past, Present, and Future of an Idea
نام کتاب : Engineering in a Land-Grant Context: The Past, Present, and Future of an Idea
عنوان ترجمه شده به فارسی : مهندسی در زمینه اعطای زمین: گذشته، حال و آینده یک ایده
سری :
نویسندگان : Alan I Marcus
ناشر :
سال نشر : 2005
تعداد صفحات : 210
ISBN (شابک) : 1557533601 , 9781423732334
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مهندسی در زمینه اعطای زمین مجموعه ای از مقالات خوش ساخت است که اولین تلاش دولت فدرال در آموزش عالی را با بررسی تحصیلات مهندسی در دانشگاه های اعطای زمین کشور در 140 سال گذشته در نظر می گیرد. نویسندگان نشان میدهند که آن تاریخ چگونه زمان حال را ترسیم کرده است و نشان میدهد که چگونه میتواند بر شکلگیری آینده تأثیر بگذارد. مشارکت کنندگان متخصص، که همگی به طور برجسته در مورد تاریخ آموزش مهندسی مطالعه و نوشته اند، بر آشکار کردن روندهای مهم و رویدادهای مهم این تاریخ 140 ساله تمرکز می کنند.
فهرست مطالب :
Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Introduction......Page 12
Part I:Engineering and Agriculture......Page 16
Collegiate Conflict......Page 18
Creation of the Modern Land-Grant University......Page 38
Part II: Changing Land-Grant Engineering from the Outside......Page 60
Chemical Engineering, Accreditation, and the Land-Grant Colleges......Page 62
The End of \"Try-and-Fly\"......Page 88
Engineering National Defense......Page 116
Part III: Introspection: Land-Grant Engineering\'s Past as Future......Page 146
Reengineering the Land-Grant University......Page 148
Reinventing the Wheel......Page 174
Index......Page 198
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Engineering in a Land-Grant Context is a volume of well-crafted essays that consider the federal government's first foray into higher education by examining engineering education at the nation's land-grant universities over the past 140 years. The authors demonstrate how that history has framed the present and suggest how it is likely to influence the fashioning of the future. The expert contributors, all of whom have studied and written prominently on the history of engineering education, concentrate on revealing the critical trends and major events of this 140-year history.