دانلود کتاب English for Specific Purposes Instruction and Research: Current Practices, Challenges and Innovations
کتاب آموزش و تحقیق انگلیسی برای اهداف خاص: شیوه‌های فعلی، چالش‌ها و نوآوری‌ها نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب آموزش و تحقیق انگلیسی برای اهداف خاص: شیوه‌های فعلی، چالش‌ها و نوآوری‌ها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب English for Specific Purposes Instruction and Research: Current Practices, Challenges and Innovations
نام کتاب : English for Specific Purposes Instruction and Research: Current Practices, Challenges and Innovations
ویرایش : 1st ed. 2020
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش و تحقیق انگلیسی برای اهداف خاص: شیوه‌های فعلی، چالش‌ها و نوآوری‌ها
سری :
نویسندگان : Nalan Kenny, Elvan Eda Işık-Taş, Huang Jian
ناشر : Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
سال نشر : 2020
تعداد صفحات : 325
ISBN (شابک) : 9783030329136 , 9783030329143
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب ویرایش شده بر روی شیوه‌ها، چالش‌ها و نوآوری‌های جاری در زمینه نوظهور زبان انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) تمرکز دارد. نویسندگان این جلد با ترکیب شیوه‌های ESP متنوع، اثبات‌شده تجربی و نوآورانه از سراسر جهان با ورودی‌های نظری الهام‌بخش و بازتاب‌های متخصصان با تجربه، هم نمونه‌های بهترین عملکرد و هم برنامه‌های ESP را بررسی می‌کنند که بر اساس معیارهای مختلف شکست خورده‌اند. این کتاب مورد توجه پزشکان، مربیان معلمان و محققانی که در زمینه ESP کار می کنند، و همچنین خوانندگان علاقه مند به آموزش زبان و توسعه برنامه درسی به طور گسترده تر خواهد بود.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xviii
Current Practices, Challenges, and Innovations in English for Specific Purposes Instruction and Research (Elvan Eda Işık-Taş, Nalan Kenny)....Pages 1-8
Front Matter ....Pages 9-9
The Classroom Brain: Building upon Collective Knowledge (Monica Rocha-Antonin)....Pages 11-25
Undergraduate Students’ Expectations of Persuasion and Argumentation: A Pilot Study at a Middle Eastern University (Rachel Hall Buck)....Pages 27-52
ESP for Art Major Undergraduates: From the Perspective of English Learning Motivation (Chunyan Shao, Chen Chen, Shuya Guan)....Pages 53-86
Challenges in Developing ESP Classes Under the Critical Literacy Perspective (Renata de Souza Gomes)....Pages 87-104
Examining the Pitfalls Behind a Failed Japanese University ESP Program (Brian G. Rubrecht)....Pages 105-123
Front Matter ....Pages 125-125
Language Activities Aimed at Social Competencies for Nursing Students in Practice (Monika Pociask, Anna Stefanowicz-Kocoł)....Pages 127-144
Features of Electronic Feedback on Graduate Level Writing (Nur Yiğitoğlu Aptoula, Yasemin Bayyurt)....Pages 145-158
Language and Communication Training for Business Education: The Missing Competencies (Elena Belyaeva, Svetlana Rubtsova)....Pages 159-176
The Statement of Purpose in Graduate Program Applications: The Impact of Academics’ Feedback on L2 Writer Identity (Elvan Eda Işık-Taş)....Pages 177-200
Front Matter ....Pages 201-201
Implications of Current Research in ESP for ESL/ESP Teacher Training (Amina Gaye)....Pages 203-225
The Algerian Newly Recruited Teachers’ Attitudes Toward Professional Development (Sid Ali Selama)....Pages 227-245
Use of Action Research as a Viable Paradigm for the Professional Development of ESP Instructors (Suzan Kavanoz)....Pages 247-265
Front Matter ....Pages 267-267
Developing CLIL in Tertiary Education: Working with Tourism Texts (Mª. Ángeles Escobar Álvarez)....Pages 269-288
CLIL: A Public Technical University Experience (Tatiana V. Sidorenko, Yanah V. Rozanova, Olga B. Shamina)....Pages 289-305
The Effects of Chat Language on Students’ Academic Writing: A Case Study of Private Lebanese University Students (Wassim Al-Bekai)....Pages 307-316
Back Matter ....Pages 317-319
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This edited book focuses on current practices, challenges and innovations in the emerging field of English for Specific Purposes (ESP). By combining diverse, empirically-proven and innovative ESP practices from all over the world with inspiring theoretical input and reflections from experienced practitioners, the authors in this volume examine both best-practice examples and ESP programmes which by various metrics are deemed to have failed. This book will be of interest to practitioners, teacher educators and researchers working in the field of ESP, as well as readers interested in language education and curriculum development more broadly.