دانلود کتاب Experiential and Performative Anthropology in the Classroom: Engaging the Legacy of Edith and Victor Turner
کتاب انسان شناسی تجربی و اجرایی در کلاس درس: تعامل با میراث ادیت و ویکتور ترنر نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب انسان شناسی تجربی و اجرایی در کلاس درس: تعامل با میراث ادیت و ویکتور ترنر بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Experiential and Performative Anthropology in the Classroom: Engaging the Legacy of Edith and Victor Turner
نام کتاب : Experiential and Performative Anthropology in the Classroom: Engaging the Legacy of Edith and Victor Turner
ویرایش : 1st ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی : انسان شناسی تجربی و اجرایی در کلاس درس: تعامل با میراث ادیت و ویکتور ترنر
سری :
نویسندگان : Pamela R. Frese, Susan Brownell
ناشر : Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
سال نشر : 2020
تعداد صفحات : 224
ISBN (شابک) : 9783030419943 , 9783030419950
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مشارکت‌کنندگانی که در اینجا گرد هم آمده‌اند، «عملکرد قوم‌نگاری» را احیا می‌کنند - بازآفرینی انجام‌شده از موضوع قوم‌نگاری که توسط ویکتور و ادیت ترنر و ریچارد شچنر پیشگام بود - به‌عنوان یک آموزش مترقی برای قرن 21st. آنها از تجربیات خود در استفاده از اجراها در یک محیط کلاس درس استفاده می کنند تا یادگیری در مورد تنوع فرهنگ و راه های حضور در جهان را تسهیل کنند. ویراستاران که هر دو دانشجوی ترنر در دانشگاه ویرجینیا هستند و ریچارد شچنر خاطراتی از دیدگاه ترنرها به اشتراک می گذارند و یک برنامه آموزشی انسانی برای آینده ارائه می کنند. یک ضمیمه تفصیلی یک طرح اجرایی برای اجراهای قوم نگاری در کلاس ارائه می دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
The contributors gathered here revitalize “ethnographic performance”—the performed recreation of ethnographic subject matter pioneered by Victor and Edith Turner and Richard Schechner—as a progressive pedagogy for the 21st century. They draw on their experiences in utilizing performances in a classroom setting to facilitate learning about the diversity of culture and ways of being in the world. The editors, themselves both students of Turner at the University of Virginia, and Richard Schechner share recollections of the Turners’ vision and set forth a humanistic pedagogical agenda for the future. A detailed appendix provides an implementation plan for ethnographic performances in the classroom.
پست ها تصادفی