دانلود کتاب How Are Chinese Only Children Growing: A Bioecological Systems Perspective
کتاب چگونه تنها فرزندان چینی رشد می کنند: دیدگاه سیستم های زیست محیطی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب چگونه تنها فرزندان چینی رشد می کنند: دیدگاه سیستم های زیست محیطی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب How Are Chinese Only Children Growing: A Bioecological Systems Perspective
نام کتاب : How Are Chinese Only Children Growing: A Bioecological Systems Perspective
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : چگونه تنها فرزندان چینی رشد می کنند: دیدگاه سیستم های زیست محیطی
سری :
نویسندگان : Weiping Liu (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 280
ISBN (شابک) : 9783658022259 , 9783658022266
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
ویپینگ لیو معتقد است که تأثیرات محیط‌های یادگیری بر تک‌کودکان چینی باید از منظر سیستم‌های زیست محیطی با در نظر گرفتن تأثیرات مستقیم و مشترک محیط‌های یادگیری و شخصیت در محیط‌های کلان فرهنگ، سیاست عمومی و غیره مورد مطالعه قرار گیرد. به طور تصادفی از میان تنها فرزندان چینی دهه 1980 و 1990 (N = 2105) از دانش آموزان دبیرستان، دبیرستان و دانشجویان کالج در شرق، میانه و غرب چین انتخاب شدند. با تجزیه و تحلیل داده ها مانند تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی، MANOVA و ANOVA، فرضیه های فرموله شده بر اساس این اهداف تحقیق، به ویژه از نظر نتایج یادگیری مطلوب مورد آزمون قرار گرفتند. نویسنده همچنین مباحث عملی و نظری را ارائه کرده است.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages I-XXII
Introduction....Pages 23-34
Theoretical Frameworks....Pages 35-45
Past Theories and Research Results....Pages 47-54
Family Environment....Pages 55-71
Peer Relations....Pages 73-83
Teacher Interpersonal Behaviour....Pages 85-93
Research Goals and Hypotheses....Pages 95-104
Methodology....Pages 105-111
Analyses and Results....Pages 113-252
Conclusion and Discussion....Pages 253-271
Back Matter....Pages 273-287
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Weiping Liu contends that the impacts of learning environments on Chinese only children must be studied from a bioecological systems perspective by considering the direct and joint effects of learning environments and personality within the macro-environments of culture, public policy etc. Samples were chosen randomly from the 1980s and 1990s Chinese only children (N=2105) ranging from junior high, senior high and college students in east, middle and west China. With data analyses such as exploratory factor analysis, hierarchical multiple regression analysis, MANOVA and ANOVA, hypotheses formulated on these research purposes were tested to be true, especially, in terms of desirable learning outcomes. The author also provided practical and theoretical discussions.
پست ها تصادفی