توضیحاتی در مورد کتاب How to Write a Paragraph: The Art of Substantive Writing
نام کتاب : How to Write a Paragraph: The Art of Substantive Writing
ویرایش : 2
عنوان ترجمه شده به فارسی : چگونه یک پاراگراف بنویسیم: هنر نوشتن محتوایی
سری :
نویسندگان : Richard Paul, Linda Elder
ناشر : The Foundation for Critical Thinking
سال نشر : 2014
تعداد صفحات : 91
ISBN (شابک) : 0944583490 , 9780944583494
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 918 کیلوبایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
خوانندگان ماهر کورکورانه نمی خوانند، بلکه هدفمند می خوانند. آنها یک برنامه، هدف یا هدف دارند. هدف آنها همراه با ماهیت مطالبی که می خوانند، نحوه خواندن آنها را تعیین می کند. آنها در موقعیت های مختلف برای اهداف مختلف به روش های مختلف می خوانند. البته، خواندن یک هدف تقریباً جهانی دارد: فهمیدن اینکه یک نویسنده در مورد یک موضوع خاص چه می گوید. نحوه خواندن شما باید تا حدی با آنچه می خوانید تعیین شود. برای مثال، خوانندگان انعکاسی، یک کتاب درسی را می خوانند، با استفاده از طرز فکر متفاوتی که هنگام خواندن مقاله در روزنامه استفاده می کنند. علاوه بر این، خوانندگان متفکر یک کتاب درسی زیست شناسی را متفاوت از روش خواندن یک کتاب درسی در تاریخ می خوانند. ذهن انعکاسی با تفکر انعکاسی در مورد آن، تفکر خود را بهبود می بخشد. به همین ترتیب، خواندن خود را با تفکر تأملی در مورد نحوه خواندنش بهبود می بخشد. بین شناختی (تفکر) و فراشناختی (تفکر در مورد تفکر) به عقب و جلو حرکت می کند. کمی به جلو حرکت میکند، سپس به خودش حلقه میزند
فهرست مطالب :
Title
Copyright
Introduction
Contents
The Theory
The Premise of This Guide
Writing for a Purpose
Substantive Writing
The Problem of Impressionistic Writing
Writing Reflectively
Writing as Exercise for the Mind
How to Write a Sentence
Writing to Learn
Substantive Writing in Content Areas
Relating Core Ideas to Other Core Ideas
Writing Within Disciplines
The Work of Writing
Questioning as We Write
Non-Substantive Writing
The Practice
Exercises in Substantive Writing
Paraphrasing
Clarification Strategies
Sample Paraphrases
Paraphrasing Short Quotes
Paraphrasing and Clarifying Substantive Texts
Man’s Search for Meaning
History of the Great American Fortunes
On Liberty
Exploring Conflicting Ideas
Exploring Key Ideas Within Disciplines
Analyzing Reasoning
Evaluating Reasoning
Appendices
Appendix A: The Logic of an Article
Appendix B: Evaluating an Author’s Reasoning
Appendix C: Mapping Sentences (for Instructors)
Appendix D: How to Teach Students to Assess Writing (for Instructors)
Appendix E: The Function of Transitional Words
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Skilled readers do not read blindly, but purposely. They have an agenda, goal, or objective. Their purpose, together with the nature of what they are reading, determines how they read. They read in different ways in different situations for different purposes. Of course, reading has a nearly universal purpose: to figure out what an author has to say on a given subject. How you read should be determined in part by what you read. Reflective readers read a textbook, for example, using a different mindset than they use when reading an article in a newspaper. Furthermore, reflective readers read a textbook in biology differently from the way they read a textbook in history. The reflective mind improves its thinking by reflectively thinking about it. Likewise, it improves its reading by reflectively thinking about how it is reading. It moves back and forth between the cognitive (thinking) and the meta-cognitive (thinking about thinking). It moves forward a bit, then loops back upon itself to