دانلود کتاب Inequality in School Discipline: Research and Practice to Reduce Disparities
کتاب نابرابری در نظم مدرسه: تحقیق و تمرین برای کاهش نابرابری ها نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب نابرابری در نظم مدرسه: تحقیق و تمرین برای کاهش نابرابری ها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Inequality in School Discipline: Research and Practice to Reduce Disparities
نام کتاب : Inequality in School Discipline: Research and Practice to Reduce Disparities
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : نابرابری در نظم مدرسه: تحقیق و تمرین برای کاهش نابرابری ها
سری :
نویسندگان : Russell J. Skiba, Kavitha Mediratta, M. Karega Rausch (eds.)
ناشر : Palgrave Macmillan US
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 300
ISBN (شابک) : 9781137512567 , 9781137512574
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این جلد ویرایش شده با ارائه جدیدترین و معتبرترین اطلاعات در مورد آنچه در مورد نابرابری های انضباطی شناخته شده است، خلاء مهمی را پر می کند. محرومیت از مدرسه – به ویژه تعلیق و اخراج خارج از مدرسه – یکی از مؤلفه‌های اساسی نظم و انضباط در مدارس کشور ما باقی می‌ماند و این پیامدها همچنان به‌طور نامتناسبی بر گروه‌های خاصی از دانش‌آموزان وارد می‌شود. پیامدهای منفی استفاده مکرر و ناعادلانه از محرومیت از مدرسه قابل توجه است، از جمله میزان بالاتر افت تحصیلی، ترک تحصیل، و تماس با سیستم قضایی نوجوانان. از آنجایی که مربیان، سیاستگذاران، رهبران جامعه و سایر سازمان‌های خدمت‌رسان به جوانان کار دشوار ایجاد سیستم‌های انضباطی مدارس عادلانه‌تر را آغاز می‌کنند، نیاز به جایگزین‌های مؤثر کاهش‌دهنده اختلاف نمی‌تواند مهم‌تر باشد. فصل‌های این کتاب با تکیه بر کار پیشگامانه چند ساله همکاری نابرابری‌های انضباطی، دانش پیشرفته‌ای را ارائه می‌کنند که از یک ضرورت ملی جدید برای حذف تفاوت‌های انضباطی مبتنی بر نژاد، جنسیت، ناتوانی و گرایش جنسی حمایت می‌کند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xxi
Front Matter....Pages 1-1
Introduction....Pages 3-19
What Do We Know About Discipline Disparities? New and Emerging Research....Pages 21-38
How Educators Can Eradicate Disparities in School Discipline....Pages 39-58
Front Matter....Pages 59-59
Sexual Orientation-Based Disparities in School and Juvenile Justice Discipline Practices: Attending to Contributing Factors and Evidence of Bias....Pages 61-78
Does Student–Teacher Racial/Ethnic Match Impact Black Students’ Discipline Risk? A Test of the Cultural Synchrony Hypothesis....Pages 79-98
Reducing Racial Disparities in School Discipline: Structured Decision-Making in the Classroom....Pages 99-114
School-wide Positive and Restorative Discipline (SWPRD): Integrating School-wide Positive Behavior Interventions and Supports and Restorative Discipline....Pages 115-134
Ecologies of School Discipline for Queer Youth: What Listening to Queer Youth Teaches Us About Transforming School Discipline....Pages 135-152
The Potential of Restorative Approaches to Discipline for Narrowing Racial and Gender Disparities....Pages 153-170
Intersectional Inquiries with LGBTQ and Gender Nonconforming Youth of Color: Participatory Research on Discipline Disparities at the Race/Sexuality/Gender Nexus....Pages 171-188
Research and Training to Mitigate the Effects of Implicit Stereotypes and Masculinity Threat on Authority Figures’ Interactions with Adolescents and Non-Whites....Pages 189-205
Discipline Disparities for LGBTQ Youth: Challenges that Perpetuate Disparities and Strategies to Overcome Them....Pages 207-223
From Punitive to Restorative: One School’s Journey to Transform Its Culture and Discipline Practices to Reduce Disparities....Pages 225-242
Front Matter....Pages 243-243
Eliminating Excessive and Disparate School Discipline: A Review of Research and Policy Reform....Pages 245-262
Conclusion: Moving Toward Equity in School Discipline....Pages 263-279
Back Matter....Pages 281-285
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This edited volume fills a critical void by providing the most current and authoritative information on what is known about disciplinary disparities. School exclusion—out-of-school suspension and expulsion in particular—remains a substantial component of discipline in our nation’s schools, and those consequences continue to fall disproportionally on certain groups of learners. The negative consequences of frequent and inequitable use of school exclusion are substantial, including higher rates of academic failure, dropout, and contact with the juvenile justice system. As educators, policymakers, community leaders, and other youth-serving organizations begin the difficult work of creating more equitable school disciplinary systems, the need for effective disparity-reducing alternatives could not be more important. Drawing on the multi-year ground-breaking work of the Discipline Disparities Collaborative, the chapters in this book provide cutting edge knowledge supporting a new national imperative to eliminate race, gender, disability, and sexual orientation-based disciplinary disparities.