دانلود کتاب Inquiry-Based English Instruction : Engaging Students in Life and Literature
کتاب آموزش انگلیسی مبتنی بر تحقیق: درگیر کردن دانشجویان در زندگی و ادبیات نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب آموزش انگلیسی مبتنی بر تحقیق: درگیر کردن دانشجویان در زندگی و ادبیات بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Inquiry-Based English Instruction : Engaging Students in Life and Literature
نام کتاب : Inquiry-Based English Instruction : Engaging Students in Life and Literature
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش انگلیسی مبتنی بر تحقیق: درگیر کردن دانشجویان در زندگی و ادبیات
سری :
نویسندگان : Richard Beach, Jamie Myers
ناشر : Teachers College Press
سال نشر : 2001
تعداد صفحات : 224
ISBN (شابک) : 0807741027 , 9780585440231
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این منبع ارزشمند چارچوبی جایگزین برای آموزش زبان انگلیسی در مدارس راهنمایی و متوسطه ارائه می دهد. نویسندگان استراتژی‌های مشخصی را برای درگیر کردن دانش‌آموزان در پروژه‌های تحقیق انتقادی درباره جهان‌های اجتماعی که در آنها زندگی می‌کنند یا درباره جهان‌هایی که در ادبیات و رسانه‌ها، همسالان، مدرسه، خانواده، عاشقانه، جامعه، محل کار و دنیای مجازی به تصویر کشیده شده‌اند، ارائه می‌کنند. نمونه‌های متعددی از دانش‌آموزان دبیرستانی و راهنمایی را خواهید یافت که از ابزارهای مختلف سوادآموزی (زبان، ژانرها، روایت‌ها، نشانه‌ها، چند رسانه‌ای و نمایشنامه) برای مطالعه، بازنمایی، نقد و تغییر این دنیاها استفاده می‌کنند. این چارچوب جدید به جای مطالعه ساده در مورد شیوه های سوادآموزی، نشان می دهد که چگونه دانش آموزان از طریق مشارکت فعال ناشی از نیاز به بررسی انتقادی و ترویج تغییرات در دنیای اجتماعی خود، بهترین یادگیری را می آموزند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This valuable resource offers an alternative framework for middle and secondary school English instruction. The authors provide concrete strategies for engaging students in critical inquiry projects about the social worlds they inhabit or about those portrayed in literature and the media, their peer, school, family, romance, community, workplace, and virtual worlds. You will find numerous examples of middle and high school students using various literacy tools (language, genres, narratives, signs, multimedia, and drama) to study, represent, critique, and transform these worlds. Rather than simply studying about literacy practices, this new framework shows how students learn best through active participation driven by a need to critically examine and promote changes in their social worlds.
پست ها تصادفی