دانلود کتاب Instructional Design Principles for High-Stakes Problem-Solving Environments
کتاب اصول طراحی آموزشی برای محیط های حل مسئله با ریسک بالا نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب اصول طراحی آموزشی برای محیط های حل مسئله با ریسک بالا بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Instructional Design Principles for High-Stakes Problem-Solving Environments
نام کتاب : Instructional Design Principles for High-Stakes Problem-Solving Environments
ویرایش : 1st ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی : اصول طراحی آموزشی برای محیط های حل مسئله با ریسک بالا
سری :
نویسندگان : Chwee Beng Lee, José Hanham, Jimmie Leppink
ناشر : Springer Singapore
سال نشر : 2019
تعداد صفحات : 174
ISBN (شابک) : 9789811328077 , 9789811328084
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب به بررسی انواع مشکلات و محدودیت‌های پیش روی متخصصان در حوزه‌های امنیتی، پزشکی، سلامت روان، هوانوردی و مهندسی می‌پردازد. ما هر روز به متخصصان بسیار آموزش دیده برای حل مشکلات پیچیده در محیط های پر خطر، یعنی محیط هایی که تهدید مستقیم برای حفظ جان انسان ها هستند، تکیه می کنیم.
در حالی که کار قبلی بر حل مسئله در یک حوزه متمرکز بود، این کتاب چندین حوزه مرتبط را پوشش می‌دهد. این به سه بخش تقسیم می شود که بخش اول به مبانی نظری می پردازد که شامل تئوری های طراحی آموزشی و تخصص می شود. بخش دوم پنج حوزه پرمخاطره را پوشش می دهد و دستورالعمل هایی را برای آموزش در این حوزه ها ارائه می دهد. به نوبه خود، بخش سوم رهنمودهای عملی را برای طراحی آموزشی در حرفه های پرمخاطب، از جمله تجزیه و تحلیل یادگیرنده، تجزیه و تحلیل وظیفه، ارزیابی و ارزشیابی ارائه می دهد.
این کتاب برای خوانندگان گسترده ای از جمله کسانی که در مشاغل پر استرس و فشار زمان فعالیت می کنند در نظر گرفته شده است. مربیان در سازمان‌های حرفه‌ای می‌توانند از چارچوب‌های نظری و استراتژی‌های آموزشی مورد بحث در این کتاب هنگام آماده‌سازی مشتریان خود برای حل مشکلات پیچیده و واقعی استفاده کنند. علاوه بر این، این کتاب منبع ارزشمندی برای دانشگاهیان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی و همچنین هر کسی که علاقه مند به حل مسئله است، ارائه می دهد.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-x
Introduction: Problem Solving in High-Stakes Learning Environments (Chwee Beng Lee, José Hanham, Jimmie Leppink)....Pages 1-6
Front Matter ....Pages 7-7
Human Cognitive Architecture Through the Lens of Cognitive Load Theory (Jimmie Leppink, José Hanham)....Pages 9-23
Expertise and Problem Solving in High-Stakes Environments (José Hanham, Jimmie Leppink)....Pages 25-39
Front Matter ....Pages 41-41
Problem Solving in the Security Context (Chwee Beng Lee, Jimmie Leppink)....Pages 43-54
Mental Processes in Emergency Medicine (Jimmie Leppink, José Hanham)....Pages 55-62
Decision Making in Aviation (José Hanham, Jimmie Leppink)....Pages 63-81
The Complexities of Problem Solving in Mental Health Settings (José Hanham)....Pages 83-92
Design Problem in Engineering (Chwee Beng Lee)....Pages 93-106
Front Matter ....Pages 107-107
Understanding the Learners (Chwee Beng Lee, José Hanham)....Pages 109-120
Conducting Task Analysis (Chwee Beng Lee)....Pages 121-133
On the Design of Instruction and Assessment (Chwee Beng Lee, Jimmie Leppink, José Hanham)....Pages 135-153
Evaluating the Effectiveness of Instructional Methods (Jimmie Leppink)....Pages 155-166
Conclusion: Future Considerations for Designing Instructions in High-Stakes Learning Environments (Jimmie Leppink, Chwee Beng Lee, José Hanham)....Pages 167-172
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book examines the types of problems and constraints faced by specialists in the areas of security, medicine, mental health, aviation and engineering. Every day we rely on highly trained specialists to solve complex problems in high-stakes environments, that is, environments involving direct threats to the preservation of human life.
While previous work has tended to focus on problem solving in a single domain, this book covers multiple, related domains. It is divided into three parts, the first of which addresses the theoretical foundations, with coverage of theories of instructional design and expertise. Part two covers the five high-stakes domains and offers directions for training in these domains. In turn, part three provides practical guidelines for instructional design in high-stakes professions, including learner analysis, task analysis, assessment and evaluation.
The book is intended for a broad readership, including those who operate in high-stress, time-pressure occupations. Trainers at professional organisations can utilise the theoretical frameworks and training strategies discussed in this book when preparing their clients for complex, real-world problem solving. Further, the book offers a valuable resource for academics and graduate students, as well as anyone with an interest in problem solving.