دانلود کتاب Interviewing for Education and Social Science Research: The Gateway Approach
کتاب مصاحبه برای تحقیقات آموزش و پرورش و علوم اجتماعی: رویکرد دروازه نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب مصاحبه برای تحقیقات آموزش و پرورش و علوم اجتماعی: رویکرد دروازه بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Interviewing for Education and Social Science Research: The Gateway Approach
نام کتاب : Interviewing for Education and Social Science Research: The Gateway Approach
عنوان ترجمه شده به فارسی : مصاحبه برای تحقیقات آموزش و پرورش و علوم اجتماعی: رویکرد دروازه
سری :
نویسندگان : Carolyn Lunsford Mears (auth.)
ناشر : Palgrave Macmillan US
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 231
ISBN (شابک) : 9781349377220 , 9780230623774
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این جلد با استفاده از راهبردهای اقتباس شده از تاریخ شفاهی و نقد آموزشی برای عبور از مرزهای تجربه بشری، و آشکار ساختن موضوعات مورد توجه برای پژوهشگران آموزش و پرورش و علوم اجتماعی، رویکرد جدیدی به تحقیق معرفی می‌کند. این روش راوی محور، محصول جانبی تحقیق برنده جایزه نویسنده در مورد عواقب تراژدی کلمباین، ابزاری را برای محققان فراهم می‌کند تا به پاسخ‌ها و برداشت‌های اغلب پنهان انسان درباره یک رویداد یا موقعیت دسترسی پیدا کنند تا کسانی که تصمیم می‌گیرند. و نوشتن خط مشی ممکن است در مورد تأثیر واقعی اقدامات خود بر افراد درگیر مطلع شوند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xvii
Origins of the Approach....Pages 1-11
The Nature of Interview Research....Pages 13-30
Ethical Research Practice—Doing What’s Right....Pages 31-45
Foundations for a Gateway....Pages 47-76
Preparing for the Research....Pages 77-98
Conducting the Interview....Pages 99-120
Learning from the Data....Pages 121-143
Through the Gateway....Pages 145-153
Back Matter....Pages 155-221
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This volume introduces a fresh approach to research, using strategies adapted from oral history and educational criticism to traverse the boundaries of human experience, and bring to light matters of concern to education and social science researchers. This narrator-centered method, a by-product of the author's award-winning investigation into the aftermath of the Columbine tragedy, provides a means for researchers to access the often hidden human responses and perceptions about an event or situation so that those who make decisions and write policy may become better informed about the true impact of their actions on the individuals involved.
پست ها تصادفی