دانلود کتاب Klassenkomposition, Migrationshintergrund und Leistung: Mehrebenenanalysen zum Sprach- und Leseverständnis von Grundschülern
کتاب ترکیب کلاس، پیشینه مهاجر و عملکرد: تجزیه و تحلیل چند سطحی زبان و درک مطلب دانش آموزان دبستانی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب ترکیب کلاس، پیشینه مهاجر و عملکرد: تجزیه و تحلیل چند سطحی زبان و درک مطلب دانش آموزان دبستانی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Klassenkomposition, Migrationshintergrund und Leistung: Mehrebenenanalysen zum Sprach- und Leseverständnis von Grundschülern
نام کتاب : Klassenkomposition, Migrationshintergrund und Leistung: Mehrebenenanalysen zum Sprach- und Leseverständnis von Grundschülern
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : ترکیب کلاس، پیشینه مهاجر و عملکرد: تجزیه و تحلیل چند سطحی زبان و درک مطلب دانش آموزان دبستانی
سری :
نویسندگان : Nicole Bellin (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 228
ISBN (شابک) : 9783531161679 , 9783531913599
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 951 کیلوبایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
ثابت شده است که ترکیب کلاس بر عملکرد خواندن و درک زبان دانش آموزان دبستانی تأثیر می گذارد. نیکول بلین داده‌های دانش‌آموزان مدارس ابتدایی برلین از مناطق آسیب‌دیده اجتماعی از کلاس اول تا چهارم را تجزیه و تحلیل می‌کند. تأثیر ترکیب کلاس بر عملکرد در ابتدای دبستان آشکار می شود. ترکیب فضایی-اجتماعی بدن دانش‌آموزان در حوضه مدرسه در کلاس‌ها منعکس می‌شود و بر عملکرد فراتر از ویژگی‌های فردی تأثیر می‌گذارد. برای کودکان با پیشینه مهاجر و منابع اجتماعی اندک، این منجر به اثرات مختل کننده عملکرد اضافی می شود.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-17
Einleitung....Pages 19-25
Theoretische Erklärungsansätze zur Entstehung von Bildungsungleichheiten....Pages 27-42
Schulische Disparitäten von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund....Pages 43-68
Auswirkungen von Kompositionseffekten der Schul- bzw. Klassenzusammensetzung auf die Schulleistungen—Überblick über die Forschungsliteratur und empirische Befundlage....Pages 69-95
Bilanz: Qualitätsentwicklung im Spannungsfeld von Unterrichtsentwicklung und Schuleffektivitätsforschung....Pages 97-108
Methode....Pages 109-124
Empirische Ergebnisse I — Betrachtung der Disparitäten in der Leseleistung und im Sprachverständnis....Pages 125-148
Empirische Ergebnisse II — Ein Mehrebenenmodell zur Erfassung der Veränderung der Leseleistung und des Sprachverständnisses....Pages 149-210
Zusammenfassende Betrachtung der Befunde und Diskussion....Pages 211-218
Back Matter....Pages 219-233
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Die Klassenzusammensetzung hat nachweislich Einfluss auf die Leistungen im Lese- und Sprachverständnis von Grundschülern. Nicole Bellin analysiert Daten von Berliner Grundschülern aus sozialen Brennpunkten von der ersten bis zur vierten Klasse. Die Auswirkungen der Klassenzusammensetzung auf die Leistungen zeigen sich zu Beginn der Grundschulzeit. Die sozial-räumliche Zusammensetzung der Schülerschaft in den Schuleinzugsbereichen spiegelt sich in den Klassen wider und beeinflusst die Leistungen über Individualmerkmale hinaus. Für Kinder mit Migrationshintergrund und wenig sozialen Ressourcen ergeben sich somit zusätzliche, leistungsbeeinträchtigende Effekte.
پست ها تصادفی