Lesson Imaging in Math and Science: Anticipating Student Ideas and Questions for Deeper STEM Learning

دانلود کتاب Lesson Imaging in Math and Science: Anticipating Student Ideas and Questions for Deeper STEM Learning

30000 تومان موجود

کتاب تصویربرداری درس در ریاضی و علوم: پیش بینی ایده ها و سوالات دانش آموزان برای یادگیری عمیق تر STEM نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب تصویربرداری درس در ریاضی و علوم: پیش بینی ایده ها و سوالات دانش آموزان برای یادگیری عمیق تر STEM بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 10


توضیحاتی در مورد کتاب Lesson Imaging in Math and Science: Anticipating Student Ideas and Questions for Deeper STEM Learning

نام کتاب : Lesson Imaging in Math and Science: Anticipating Student Ideas and Questions for Deeper STEM Learning
عنوان ترجمه شده به فارسی : تصویربرداری درس در ریاضی و علوم: پیش بینی ایده ها و سوالات دانش آموزان برای یادگیری عمیق تر STEM
سری :
نویسندگان : , , ,
ناشر : ASCD
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 193
ISBN (شابک) : 9781416622789 , 9781416622840
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




از صداهای محترم در آموزش STEM یک رویکرد برنامه‌ریزی درسی نوآورانه برای کمک به تبدیل دانش‌آموزان به حل‌کننده‌ها ارائه می‌شود: تصویربرداری درس. در این رویکرد، معلمان پیش‌بینی می‌کنند که چگونه فعالیت‌های انتخابی در زمان واقعی آشکار می‌شوند – چه راه‌حل‌ها، سؤال‌ها و تصورات نادرستی دانش‌آموزان ممکن است داشته باشند و چگونه معلمان می‌توانند استدلال عمیق‌تری را ترویج کنند. وقتی تصویربرداری از درس قبل از آموزش اتفاق می افتد، دانش آموزان به طور طبیعی و قدرتمندتر به اهداف درس دست می یابند.

یک واحد STEM موفق به فعالیت‌ها، سؤالات، فناوری و علایق می‌پردازد. همچنین مستلزم یک تصویر دقیق دقیق از نحوه انجام هر فعالیت در کلاس درس است. تصویرسازی درس در ریاضیات و علوم معلمان را با

  • فرایند تفکر از طریق ساختار و اجرای یک درس
  • مسیری برای کشف راه‌ها ارائه می‌کند. برای برانگیختن تفکر دانش‌آموز و تقویت همکاری
  • فرصتی برای مهارت یافتن در تکنیک‌هایی برای جلوگیری از تعطیل کردن بحث - چه با دادن یا تایید زودهنگام پاسخ "درست" یا با کنار گذاشتن پاسخ "اشتباه"

این کتاب مملو از مثال‌های کلاس درس، الگوهای تصویربرداری درسی و نکاتی در مورد نحوه شروع فرآیند، مطمئناً به معلمان کمک می‌کند تا ایده‌ها و سوالات دانش‌آموزان را پیش‌بینی کنند و یادگیری عمیق‌تر در علوم، ریاضی، مهندسی را تحریک کنند. و فناوری.


فهرست مطالب :


Contents ......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Introduction......Page 9
1: STEM Literacy: The Nature of STEM Teaching and Learning......Page 23
2: Beginning the Imaging Process: Unpacking the Goals......Page 35
3: Imaging the Launch......Page 56
4: Imaging Student Reasoning......Page 73
5: Imaging Mathematically Powerful Whole-Class Discussions......Page 96
6: Putting It All Together......Page 119
7: Getting Started......Page 145
Frequently Asked Questions......Page 173
References......Page 178
Index......Page 183
About the Authors......Page 188

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


From respected voices in STEM education comes an innovative lesson planning approach to help turn students into problem solvers: lesson imaging. In this approach, teachers anticipate how chosen activities will unfold in real time—what solutions, questions, and misconceptions students might have and how teachers can promote deeper reasoning. When lesson imaging occurs before instruction, students achieve lesson objectives more naturally and powerfully.

A successful STEM unit attends to activities, questions, technology, and passions. It also entails a careful detailed image of how each activity will play out in the classroom. Lesson Imaging in Math and Science presents teachers with

  • A process of thinking through the structure and implementation of a lesson
  • A pathway to discovering ways to elicit student thinking and foster collaboration
  • An opportunity to become adept at techniques to avoid shutting down the discussion—either by prematurely giving or acknowledging the "right" answer or by casting aside a "wrong" answer

Packed with classroom examples, lesson imaging templates, and tips on how to start the process, this book is sure to help teachers anticipate students' ideas and questions and stimulate deeper learning in science, math, engineering, and technology.




پست ها تصادفی