Mobile, Ubiquitous, and Pervasive Learning: Fundaments, Applications, and Trends

دانلود کتاب Mobile, Ubiquitous, and Pervasive Learning: Fundaments, Applications, and Trends

58000 تومان موجود

کتاب یادگیری تلفن همراه، همه جا حاضر و فراگیر: مبانی، برنامه ها و روندها نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب یادگیری تلفن همراه، همه جا حاضر و فراگیر: مبانی، برنامه ها و روندها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 9


توضیحاتی در مورد کتاب Mobile, Ubiquitous, and Pervasive Learning: Fundaments, Applications, and Trends

نام کتاب : Mobile, Ubiquitous, and Pervasive Learning: Fundaments, Applications, and Trends
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : یادگیری تلفن همراه، همه جا حاضر و فراگیر: مبانی، برنامه ها و روندها
سری : Advances in Intelligent Systems and Computing 406
نویسندگان :
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 232
ISBN (شابک) : 9783319265162 , 9783319265186
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




این کتاب به عرصه یادگیری تلفن همراه، فراگیر و فراگیر می پردازد. مجموعه ای از آثار مربوط به چهار دسته: بررسی، مطالعات، پیشنهادات مفهومی و رویکردها را ارائه می دهد. در نتیجه فرآیند ارسال و بازنگری، هشت نسخه خطی پذیرفته شد و در چهار بخش فوق به شرح زیر سازماندهی شد:

·بررسی: چند فصل بررسی آثار مرتبط را ارائه می‌کند. . یکی مربوط به تنوع نیروی کار متحرک، همه جا حاضر و فراگیر است، جایی که یافته های علاقه مند بر اساس همبستگی ها آشکار می شوند. سایر موارد بر روی معماری‌های تطبیقی ​​و سازگاری تمرکز می‌کنند که برای اجرای مناظر یادگیری فراگیر مناسب هستند، که سهم آنها مدلی از معماری خاص دامنه را نشان می‌دهد.

·مطالعات: دو فصل به بررسی مسائل مربوط به تأثیر سبک‌های سؤال از طریق تلفن‌های هوشمند و تبلت‌ها و تمایل معلمان به سوءاستفاده از دستگاه‌های تلفن همراه در کلاس درس.

·مفهومی: یک جفت فصل یک پیشنهاد مشخص را ارائه می دهد، اولین موردی که سیستم های یادگیری سیار سازگار را با استفاده از چارچوبی مبتنی بر اطلاعات زمینه ای توسعه می دهد. و دومی با هدف به اشتراک گذاشتن برخی از دستورالعمل‌های نحوه به کارگیری رایانش ابری در توسعه و بهره‌برداری از تلفن همراه.

·رویکردها: دو فصل یک پارادایم خاص را به عنوان بخشی از یک برنامه کامل و تأثیر به دست آمده را نشان می دهد. یکی از آنها از واقعیت افزوده برای تشویق کودکان به یادگیری درختان به عنوان یادگیری غیررسمی حساس به زمینه استفاده می کند. دیگری، کودکان را غرق در انجام یک بازی یادگیری برای یادگیری ریاضی با همکاری بین اعضای تیم و تعامل از طریق دستگاه‌های تلفن همراه می‌کند.

این جلد منبع مورد علاقه محققان، پزشکان، اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی خواهد بود. در به روز رسانی دانش خود و یافتن اهداف برای کارهای آینده در زمینه یادگیری تلفن همراه، همه جا حاضر و فراگیر!


فهرست مطالب :


Front Matter....Pages i-xii
The Effect of Question Styles and Methods in Quizzes Using Mobile Devices....Pages 1-22
A Generalized Approach for Context-Aware Adaptation in Mobile E-Learning Settings....Pages 23-53
A Revision of the Literature Concerned with Mobile, Ubiquitous, and Pervasive Learning: A Survey....Pages 55-100
Using Augmented Reality to Support Children’s Situational Interest and Science Learning During Context-Sensitive Informal Mobile Learning....Pages 101-119
Cooperative Face-to-Face Learning with Connected Mobile Devices: The Future of Classroom Learning?....Pages 121-138
Prospective Teachers—Are They Already Mobile?....Pages 139-166
Flexible and Contextualized Cloud Applications for Mobile Learning Scenarios....Pages 167-192
Toward an Adaptive and Adaptable Architecture to Support Ubiquitous Learning Activities....Pages 193-222
Back Matter....Pages 223-223

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


This book is concerned with the mobile, ubiquitous, and pervasive learning arena. It present a collection of works corresponding to four categories: reviews, studies, conceptual proposals, and approaches. As a result of the submission and revision processes eight manuscripts were accepted and organized into the aforementioned four parts as follows:

·Review: a couple of chapters offer a survey of related works. One concerns with the diversity of mobile, ubiquitous, and pervasive labor, where interested findings are unveiled based on correlations. Other focuses on adaptive and adaptable architectures that are suitable to implement ubiquitous learning sceneries, whose contribution represents a model of a domain specific architecture.

·Studies: two chapters explore issues related to the effect of question styles made through smartphones and tablets, and the disposition of teachers to exploit mobile devices at classroom.

·Conceptual: a pair of chapters offer a given proposal, the first to develop adaptive mobile learning systems by means of a framework based on contextual information; and the second with the purpose to share some guidelines of how to apply cloud computing in the development and operation of mobile.

·Approaches: two chapters apply a specific paradigm as part of a whole application and reveal the achieved impact. One of them uses augmented reality to encourage children to learn about trees as context-sensitive informal learning. The other, immerses children in playing a learning game to learn math by cooperating between members team and interacting through mobile devices.

This volume will be a source of interest for researchers, practitioners, professors, and postgraduate students aimed at updating their knowledge and finding targets for future work in the mobile, ubiquitous, and pervasive learning field!




پست ها تصادفی