Peer Instruction: Interaktive Lehre praktisch umgesetzt

دانلود کتاب Peer Instruction: Interaktive Lehre praktisch umgesetzt

31000 تومان موجود

کتاب آموزش همتا: آموزش تعاملی که در عمل اجرا می شود نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب آموزش همتا: آموزش تعاملی که در عمل اجرا می شود بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 6


توضیحاتی در مورد کتاب Peer Instruction: Interaktive Lehre praktisch umgesetzt

نام کتاب : Peer Instruction: Interaktive Lehre praktisch umgesetzt
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش همتا: آموزش تعاملی که در عمل اجرا می شود
سری :
نویسندگان : ,
ناشر : Springer Spektrum
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 263
ISBN (شابک) : 9783662543764 , 9783662543771
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 10 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




این کتاب به معلمان مقدمه ای گام به گام برای برنامه ریزی و اجرای روش تدریس آموزش همتا ارائه می دهد. با ترجمه آلمانی این کتاب توسط پروفسور هاروارد اریک مازور، که این روش را توسعه داد و برای اولین بار از آن استفاده کرد، معلمان بلافاصله مواد کاری قابل اجرا و کاملاً فکر شده برای سخنرانی فیزیک پایه در تمام دروس فنی و علمی دریافت می کنند. br/>در بخش اول، فلسفه اساسی آموزش همتا ارائه شده است. در بخش دوم شما خواهید دید: • 243 سوال درک مطلب در قالب چند گزینه ای • 109 تکلیف درک مطلب برای امتحان فیزیک • دو تست تشخیصی اثبات شده که درک مفهومی دانش آموزان از مکانیک نیوتنی را آزمایش می کند.
همه موارد فوق عبارتند از موجود برای معلمان مواد آموزشی تهیه شده و در وب سایت ناشر کتاب موجود است. علاوه بر این، یک انجمن برای تبادل و مشارکت کاربران این روش در وب‌سایت همراه peerinstruction.net وجود دارد.
این روش آموزشی، که گونه‌ای از «کلاس درس معکوس» است، بیش از 20 سال است که استفاده می‌شود. نه تنها در فیزیک، بلکه با موفقیت در سایر موضوعات مورد مطالعه نیز استفاده می شود. ایده اصلی رای دادن و بحث متعاقب آن بین دانش‌آموزان در مورد یک سوال چند گزینه‌ای که معلم پرسیده می‌شود، می‌تواند به طور انعطاف‌پذیر به عنوان یک عنصر فعال در موقعیت‌های مختلف تدریس مورد استفاده قرار گیرد. یک سیستم رأی گیری الکترونیکی برای این کار مفید است، اما اجباری نیست.


فهرست مطالب :


Front Matter ....Pages I-XVI
Front Matter ....Pages 1-1
Einleitung (Eric Mazur)....Pages 3-7
Peer Instruction (Eric Mazur)....Pages 9-19
Motivieren der Studierenden (Eric Mazur)....Pages 21-25
Vorbereitung einer Peer Instruction Vorlesung: eine Schritt-für-Schritt Anleitung (Eric Mazur)....Pages 27-34
Beispiel für eine Vorlesung (Eric Mazur)....Pages 35-40
Epilog (Eric Mazur)....Pages 41-44
Front Matter ....Pages 45-45
Basistest Mechanik (Eric Mazur)....Pages 47-57
Force Concept Inventory (Eric Mazur)....Pages 59-72
Ergebnisse des Fragebogens in Kap. 3 (Eric Mazur)....Pages 73-75
Lesekontrolle (Eric Mazur)....Pages 77-109
ConcepTests (Eric Mazur)....Pages 111-228
Verständnisfragen für die Prüfung (Eric Mazur)....Pages 229-253
Back Matter ....Pages 255-257

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Das vorliegende Buch bietet Lehrenden eine schrittweise Einführung zur Planung und Durchführung der Peer Instruction Lehrmethode. Mit der vorliegenden deutschen Übersetzung des Buches von Harvard-Professor Eric Mazur, der diese Methode entwickelt und erstmals eingesetzt hat, erhalten Lehrende unmittelbar anwendbare, gut durchdachte Arbeitsmaterialien für die Grundlagenvorlesung Physik in allen technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen.
In einem ersten Teil wird die grundlegende Peer Instruction Philosophie vorgestellt. In einem zweiten Teil finden sich:• 243 Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format• 109 Verständnisaufgaben für die Physikklausur• zwei bewährte diagnostische Tests, die das konzeptuelle Verständnis der Newton’schen Mechanik der Studierenden überprüfen.
Für Lehrende sind sämtliche erwähnte Unterrichtsmaterialien auf der Verlagsseite des Buches aufbereitet und abrufbar. Zusätzlich findet sich auf der begleitenden Webseite peerinstruction.net ein Forum für Austausch und Beiträge von Anwendern dieser Methode.
Diese didaktische Methode, die eine Variante des 'Inverted Classroom' darstellt, ist seit über 20 Jahren nicht nur in der Physik, sondern auch in anderen Studienfächerfächern erfolgreich im Einsatz. Die Grundidee einer Abstimmung und anschließender Diskussion zwischen den Studierenden über eine von der Lehrperson gestellten Multiple-Choice-Frage ist als aktivierendes Element in verschiedensten Lehrsituationen flexibel einsetzbar. Ein elektronisches Abstimmungssystem ist dafür nützlich, aber nicht zwingend.




پست ها تصادفی