دانلود کتاب توانبخشی خواندن برای افراد کم بینا: تحقیق و تمرین در جمهوری چک بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
نام کتاب : Reading Rehabilitation for Individuals with Low Vision: Research and Practice in the Czech Republic
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : توانبخشی خواندن برای افراد کم بینا: تحقیق و تمرین در جمهوری چک
سری :
نویسندگان : Kamila Růžičková (auth.)
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 304
ISBN (شابک) : 9783319436531 , 9783319436524
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 7 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
این کتاب یک برنامه توانبخشی نوظهور را برای بهبود توانایی های خواندن افراد کم بینا که تحت درمان اختلال بینایی قرار می گیرند، ارائه می دهد. چارچوب بین رشتهای آن برای آموزش بصری از طریق توسعه مهارتهای خواندن، اهداف آن را با اهداف برنامههای آموزش ویژه همسو میکند و فصلهای پسزمینه آناتومیکی و روانشناختی، دیدگاههای متنوع در مورد توانبخشی، و دادههای پشتیبان تجربی را شامل میشود. جزئیات برنامه شامل مبانی نظری، استراتژی ها و برنامه ریزی، ملاحظات آموزشی، استفاده از فناوری های کمکی، و ارزیابی پیشرفت مشتری و کارایی برنامه است. و با قرار دادن توانبخشی در تجربه روانی اجتماعی ناتوانی بینایی، می توان از این برنامه به عنوان ابزاری برای ایجاد اعتماد به نفس و انگیزه استفاده کرد و به بهبود کیفیت زندگی کمک کرد.
شامل در پوشش:
This book presents an emerging rehabilitation program for improving the reading abilities of individuals with low vision who undergo therapy for visual impairment. Its interdisciplinary framework for visual training through reading skills development aligns its goals with those of special education programs and features anatomical and psychological background chapters, diverse perspectives on rehabilitation, and empirical supporting data. Program details span theoretical bases, strategies and planning, pedagogical considerations, use of assistive technologies, and assessment of client progress and program efficacy. And by locating rehabilitation in the psychosocial experience of visual disability, the program can be used as a means of building confidence and motivation, contributing to improved quality of life.
Included in the coverage: