Reshaping School Mathematics: A Philosophy and Framework for Curriculum (Perspectives on School Mathematics)

دانلود کتاب Reshaping School Mathematics: A Philosophy and Framework for Curriculum (Perspectives on School Mathematics)

دسته: ریاضیات

51000 تومان موجود

کتاب تغییر شکل ریاضیات مدرسه: فلسفه و چارچوبی برای برنامه درسی (دیدگاه ریاضیات مدرسه) نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب تغییر شکل ریاضیات مدرسه: فلسفه و چارچوبی برای برنامه درسی (دیدگاه ریاضیات مدرسه) بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 2


توضیحاتی در مورد کتاب Reshaping School Mathematics: A Philosophy and Framework for Curriculum (Perspectives on School Mathematics)

نام کتاب : Reshaping School Mathematics: A Philosophy and Framework for Curriculum (Perspectives on School Mathematics)
عنوان ترجمه شده به فارسی : تغییر شکل ریاضیات مدرسه: فلسفه و چارچوبی برای برنامه درسی (دیدگاه ریاضیات مدرسه)
سری :
نویسندگان : ,
ناشر : National Academies Press
سال نشر : 1990
تعداد صفحات : 77
ISBN (شابک) : 0309041872
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


برای اینکه کودکان دانش و مهارت های ریاضی را توسعه دهند، باید آموزش ریاضیات را - هم آموخته ها و هم روش های آموزش آن - بازسازی کند، آنها باید در قرن بیست و یکم شایستگی شخصی و حرفه ای داشته باشند. با پیوستن به گزارش‌های اخیر که گفت‌وگوی ملی را در مورد این موضوعات باز کرده‌اند، «شکل‌دهی مجدد ریاضیات مدرسه» بحث را بر روی ایده‌های اساسی متمرکز می‌کند که فراتر از جزئیات برنامه‌های درسی فعلی یا نتایج ارزیابی است. این دیدگاه در حال تغییر در مورد نقش ریاضیات در جامعه و تغییر عملکرد در استفاده از فناوری - به ویژه ماشین حساب و کامپیوتر - در آموزش ریاضی را بررسی می کند.


توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


The United States must restructure mathematics education - both what is learned and the way it is taught - if children are to develop the mathematical knowledge and skills they will need to be personally and professionally competent in the twenty-first century. Joining the recent reports that have opened a national dialogue on these issues, "Reshaping School Mathematics" focuses discussion on essential ideas that transcend details of current curricula or assessment results. It examines changing perspectives on the role of mathematics in society and changing practice in the use of technology - particularly calculators and computers - in mathematics education.



پست ها تصادفی