دانلود کتاب Separating, Losing and Excluding Children: Narratives of Difference (Master Classes in Education Series,)
دسته: آموزشی
کتاب جدا کردن، از دست دادن و حذف کودکان: روایت‌های تفاوت (کلاس‌های کارشناسی ارشد در مجموعه آموزش،) نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب جدا کردن، از دست دادن و حذف کودکان: روایت‌های تفاوت (کلاس‌های کارشناسی ارشد در مجموعه آموزش،) بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Separating, Losing and Excluding Children: Narratives of Difference (Master Classes in Education Series,)
نام کتاب : Separating, Losing and Excluding Children: Narratives of Difference (Master Classes in Education Series,)
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : جدا کردن، از دست دادن و حذف کودکان: روایت‌های تفاوت (کلاس‌های کارشناسی ارشد در مجموعه آموزش،)
سری :
نویسندگان : Tom Billington
ناشر :
سال نشر : 2000
تعداد صفحات : 142
ISBN (شابک) : 0415230896 , 9780203171448
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 542 کیلوبایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
طي چند سال اخير تعدادي از كودكان از مدارس بيرون آمده است. دلایل محرومیت آنها از مدارس عبارتند از: مشکلات یادگیری، مشکلات رفتاری یا ناتوانی جسمی. دلایل دیگری که به مدل «کسری» کودکان وابسته نیستند، به ابتکارات تحت رهبری محافظه‌کاران مربوط می‌شود که شامل جدول‌های لیگ مدارس، مسئولیت‌پذیری بیشتر، بازرسی‌ها و غیره است. دلایل هر چه باشد، دولت جدید متعهد به کاهش تعداد کودکان است. مجبور به ترک تحصیل معمولی نویسنده به موضوعات کلیدی می پردازد و آنها را با نظریه/ادبیات اصلی در این منطقه مرتبط می کند. او تئوری های اصلی را «انتخاب» می کند و آنها را در راه های ممکن کار با کودکان در کلاس به کار می برد. چهار مطالعه موردی به منظور دسترسی بیشتر به این روش های پیشنهادی برای کار استفاده می شود. همانند سایر کتاب‌های این مجموعه، تمرین‌ها، خواندنی‌ها و سؤالات در سرتاسر مجموعه تنظیم شده‌اند.
فهرست مطالب :
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Series Editors' Preface......Page 9
Acknowledgements......Page 11
Working with Difference......Page 12
Gary;A Formal Assessment......Page 18
Pathologizing Children: Power and Regulation......Page 32
Speaking of Mary......Page 44
Authority and the Written Word......Page 64
Memory, History and the Division of Labour......Page 82
Alienation or Pathology?......Page 94
Tales from the Autistic Spectrum......Page 106
Conclusion: Discourse on Science......Page 127
Notes......Page 133
References......Page 135
Index......Page 139
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
There has been an outpouring of children from schools over the last few years. The reasons for their exclusion from schools include: learning difficulties, behavioural problems or physical disability. Other reasons that are not dependent on a 'deficit' model of the children relate to Conservative-led initiatives involving school league tables, greater accountability, inspections, etc. Whatever the reasons, the new government are committed to reducing the number of children who are forced out of mainstream schooling. The author addresses the key issues and relates them to the main theory/literature in the area. He 'unpicks' the major theories and applies them to possible ways of working with children in the classroom. Four case studies are used in order to make these proposed ways of working more accessible. As with other books in the series, exercises, readings and questions are set throughout.
پست ها تصادفی