دانلود کتاب Shadow Education as Worldwide Curriculum Studies
کتاب آموزش سایه به عنوان مطالعات برنامه درسی در سراسر جهان نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب آموزش سایه به عنوان مطالعات برنامه درسی در سراسر جهان بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Shadow Education as Worldwide Curriculum Studies
نام کتاب : Shadow Education as Worldwide Curriculum Studies
ویرایش : 1st ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش سایه به عنوان مطالعات برنامه درسی در سراسر جهان
سری : Curriculum Studies Worldwide
نویسندگان : Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung
ناشر : Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
سال نشر : 2019
تعداد صفحات : 218
ISBN (شابک) : 9783030039813 , 9783030039820
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب آموزش سایه را به عنوان یک مؤلفه جدید برنامه درسی تئوریزه می کند و مفهوم برنامه درسی را برای این نوع یادگیری گسترش می دهد. محققان و نظریه پردازان برنامه درسی عمدتاً آموزش سایه را به عنوان یک موضوع معتبر مورد توجه دانشمندان علیرغم رشد گسترده آن در سراسر جهان نادیده گرفته اند. اما آموزش در سایه با تعداد فزاینده ای از دانش آموزان به یک پدیده جهانی تبدیل شده است. این مکمل برنامه های درسی مبتنی بر مدرسه است که در بسیاری موارد فراتر از آن است. بنابراین، یونگ و کیم استدلال می کنند که آموزش در سایه نیاز به تجزیه و تحلیل دقیق توسط محققان مطالعات برنامه درسی دارد. این جلد به تحلیل وضعیت و اهمیت آموزش سایه در کشورهای سرتاسر جهان می پردازد: اشکال و صنایع نماینده آن (موسسات آموزشی خصوصی، تدریس خصوصی در منزل، تدریس خصوصی مبتنی بر اینترنت، برنامه های یادگیری مشترک، برنامه های بعد از مدرسه)، ویژگی های آن. فرم ها از نظر برنامه درسی و نقش آن در یادگیری دانش آموزان. همچنین ویژگی های مختلف آموزش سایه را بر اساس یک مطالعه قوم نگاری هشت ساله در کره جنوبی بررسی می کند.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xi
Global Learning Fever Beyond Schooling: Calling It as Shadow Education Enough? (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 1-23
Worldwide Shadow Education Epidemic: From East Asia to Western Hemisphere (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 25-60
Five Forms of Shadow Education Practices (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 61-88
Use of Shadow Education for Success at School and College Admission (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 89-104
Mathematics and questioning PISA: The Key Reason of Seeking Shadow Education (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 105-126
Shadow Education for Gifted and Highly Motivated Learners (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 127-145
From Shadow Education to “Shadow Curriculum”: Its Definitions and Features (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 147-159
Demise of School Curriculum: Post-schooling and the Rise of Trans-boundary Learning (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 161-177
Shadow Education as Text of “Curriculum of Difference”: Nomadic Inquiry (Young Chun Kim, Jung-Hoon Jung)....Pages 179-205
Back Matter ....Pages 207-212
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book theorizes shadow education as a new component of curriculum, expanding the concept of curriculum to include this type of learning. Curriculum scholars and theorists have largely disregarded shadow education as a valid topic of scholarly attention despite its massive growth worldwide. But shadow education has become a global phenomenon with ever-increasing numbers of student participants; it complements school-based curricula, in many cases going beyond. Thus, Jung and Kim argue that shadow education requires rigorous analysis by curriculum studies scholars. This volume analyzes the state and importance of shadow education in countries around the world: its representative forms and industries (private tutoring institutes, home-visit private tutoring, Internet-based private tutoring, subscribed learning programs, after-school programs), its characteristic forms in terms of curriculum, and its roles in student learning. It also explores various features of shadow education based on an eight-year ethnographic study in South Korea.
پست ها تصادفی