توضیحاتی در مورد کتاب Student Satisfaction and Learning Outcomes in E-Learning: An Introduction to Empirical Research
نام کتاب : Student Satisfaction and Learning Outcomes in E-Learning: An Introduction to Empirical Research
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : رضایت دانشجویان و نتایج یادگیری در آموزش الکترونیکی: مقدمه ای بر تحقیقات تجربی
سری : Premier Reference Source
نویسندگان : Sean B. Eom
ناشر : IGI Global
سال نشر : 2011
تعداد صفحات : 472
ISBN (شابک) : 1609606159 , 9781609606169
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 7 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
با گسترش یادگیری الکترونیکی در سطح جهانی فراتر از آموزش عالی به تنظیمات آموزشی K-12، تقاضا برای یادگیری آنلاین تنها در آینده افزایش خواهد یافت. با وجود این، مطالعات تجربی در مورد اثربخشی آن بسیار عقبتر از اجرای آن است. رضایت دانشجویان و نتایج یادگیری در یادگیری الکترونیکی: مقدمه ای بر تحقیقات تجربی به معرفی مربیان، محققان، مدیران مجرب و دانشجویان فارغ التحصیل در جامعه آموزش الکترونیکی کمک می کند تا در مورد شیوه های یادگیری الکترونیکی موثر تحقیق کنند. این کتاب بینشهایی از تحقیقات قبلی در مورد شیوههای آموزشی مؤثر برای مربیان جدیدی که وارد حوزه یادگیری الکترونیکی میشوند، ارائه میکند. حتی مربیان باتجربه کار خود را با دقت بیشتری بررسی و اجرا می کنند، زیرا آنها با تحقیق در مورد آموزش و یادگیری آنلاین درگیر می شوند و خودشان شروع به مشارکت در آن می کنند.
فهرست مطالب :
Title
......Page 2
Table of Contents......Page 4
Detailed Table of Contents......Page 7
Preface......Page 15
Multi-Disciplinary Studies in Online Business Education......Page 30
Learning and Satisfaction in Online Communities of Inquiry......Page 52
A Review of Research Methods in Online and Blended Business Education......Page 66
An Introduction to Path Analysis Modeling Using LISREL......Page 86
Testing the DeLone-McLean Model of Information System Success in an E-Learning Context......Page 111
An Introduction to Structural Equation Modeling (SEM) and the Partial Least Squares (PLS) Methodology......Page 139
Using Experimental Research to Investigate Students’ Satisfaction with Online Learning......Page 159
Student Performance in E-Learning Environments......Page 178
How to Design, Develop, and Deliver Successful E-Learning Initiatives......Page 224
Quality Assurance in E-Learning......Page 260
Measuring Success in a Synchronous Virtual Classroom......Page 278
Factors Influencing User Satisfaction with Internet-Based E-learning in Corporate South Africa......Page 296
Student Personality and Learning Outcomes in E-Learning......Page 323
A Method for Adapting Learning Objects To Students Preferences......Page 345
Understanding Graduate Students’ Intended Use of Distance Education Platforms......Page 369
Online Project-Based Learning......Page 386
Students’ Perceptions, Interaction and Satisfaction in the Interactive Blended Courses......Page 404
Compilation of References......Page 421
About the Contributors......Page 459
Index......Page 467
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
With e-learning expanding globally beyond higher education to K-12 educational settings, the demand for online learning will only increase in the future. Despite this, empirical studies on its effectiveness lag far behind its implementation. Student Satisfaction and Learning Outcomes in E-Learning: An Introduction to Empirical Research will help introduce instructors, researchers, practicing managers, and graduate students in the e-learning community do research on effective e-learning practices. This book provides insights from previous research on effective instructional practices for new instructors entering the e-learning realm. Even experienced educators will examine and conduct their work more thoroughly as they engage with research on online teaching and learningand begin to contribute to it themselves.