دانلود کتاب The Wiley International Handbook of Educational Leadership
کتاب راهنمای بین المللی ویلی برای رهبری آموزشی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب راهنمای بین المللی ویلی برای رهبری آموزشی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب The Wiley International Handbook of Educational Leadership
نام کتاب : The Wiley International Handbook of Educational Leadership
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : راهنمای بین المللی ویلی برای رهبری آموزشی
سری : Wiley Handbooks in Education Ser
نویسندگان : Duncan Waite, Ira Bogotch
ناشر : Wiley-Blackwell
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 491
ISBN (شابک) : 9781118956687 , 1118956699
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مجموعه ای تحریک آمیز و معتبر از نوشته ها در مورد رهبری در آموزش و پرورش از محققان برجسته در سراسر جهان.
رهبری آموزشی چیست؟ برخی از گرایش‌ها، پرسش‌ها و نیروهای اجتماعی بیشتر به وضعیت فعلی آموزش مرتبط هستند؟ آینده‌های احتمالی آموزش چیست و رهبری آموزشی چه کمکی به این آینده‌ها می‌کند؟ برای پرداختن به این سؤالات و موارد دیگر، ویراستاران دانکن ویت و ایرا بوگوچ از رهبران برجسته بین المللی در زمینه آموزش خواستند تا بینش، مشاهدات و یافته های تحقیقاتی خود را در مورد ماهیت آموزش و رهبری آموزشی در دهکده جهانی به اشتراک بگذارند.
این راهنما که باید برای معلمان، پژوهشگران، محققان و سیاستگذاران مطالعه شود:
- مقامات رادیکال کثرت گرایی بیش از اجماع و شبه علمی یا سیاسی راه حل هایی برای مشکلات در آموزش و پرورش
- دربرگیرنده ارتباط اجتماعی، اقتصادی و سیاسی در کنار سنت های سخت گیری دقیق و سیستماتیک است
- مفاهیم سنتی معرفتی، فرهنگی و روش شناختی آموزش و رهبری آموزشی را به چالش می کشد< /li>
- روابط تاریخی و راه‌هایی را که رهبری می‌تواند از محدودیت‌های انضباطی و بوروکراتیک محدودی که توسط طرح‌ها و روش‌های پژوهشی کنونی تحمیل شده است فراتر رود، بررسی می‌کند
- امکانات کاملاً جدیدی را برای بازسازی موسسات تحقیقاتی و آموزشی رهبری آموزشی پیش می‌برد.
فهرست مطالب :
Content: Title Page
Copyright Page
Contents
Notes on Contributors
Working Within Radical Pluralism: Reconstructing Educational Leadership
Chapter 1 Educational Leadership for What? An Educational Examination
Introduction: Educational Leadership for What?
The Learnification of Education
The Question of Purpose in Education: A Threefold Issue
The Need for Judgment and Pragmatism
How Does Education Work, and How Can It Work Better?
The Duty to Resist
Conclusion: Educational Leadership for What?
Notes
References
Chapter 2 The Question of Creativity for the Field of Educational Leadership. OrientationsStates of Creativity Inquiry in Educational Leadership Journals
Orientations to Creativity in Educational Leadership Journals
Creative Leadership
Creative Learning
Orientations to Barriers to the "Release" of Personal Creativity
Worlds
Opening
Acknowledgment
Notes
References
Chapter 3 Educational Leadership and Emotion
Introduction
Folk Psychology, Emotion, and Reason
Reasons and Causes
Emotion in Education and Educational Leadership
What Is This Thing Called Empathy?
Mind Reading and Mindblindness
Emotion Regulation and Emotional Labor
Conclusion
Notes. Collaborative networksInnovation
Rethinking Policy and Elma Purposefully Through a Social Justice Lens
Acknowledgments
References
Chapter 6 Politics, Activism, and Leadership for Social Justice in Education
The Neoliberal World
Educational Politics
Strategic Activism
Strategic Activism and Leadership
Being Strategic
Understanding and Acquiring Knowledge
Positioning
Taking Action
Conclusion
References
Chapter 7 From "Data-Driven" to "Democracy-Driven" Educational Leadership: Navigating Market Bureaucracy and New Technology in a post-Fordist Era. Origins of Data-Driven Leadership: Taylorism, Positivism, High-Stakes Testing The Political Economy of Data-Driven Educational Leadership: The New Market Bureaucracy
Emerging Technology and the War over Data: Big Data, Learning Analytics, the Convergence of Data Systems
Data-Driven to Democracy-Driven Educational Leadership
References
Chapter 8 Educational Leadership and Environmental Justice in a Climate-Challenged World
Notes on Regenerative Leadership
Notes on Human Evolution
The Global Landscape Today
Environmental Justice Leadership in the United States
Community.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
A provocative and authoritative compendium of writings on leadership in education from distinguished scholar-educators worldwide.
What is educational leadership? What are some of the trends, questions, and social forces most relevant to the current state of education? What are the possible futures of education, and what can educational leadership contribute to these futures? To address these questions, and more, editors Duncan Waite and Ira Bogotch asked distinguished international thought leaders on education to share their insights, observations, and research findings on the nature of education and educational leadership in the global village.
The Wiley International Handbook of Educational Leadership brings together contributions from authors in twenty-one countries, spanning six continents. Topics examined include leadership and aesthetics, creativity, eco‐justice, advocacy, Big Data and technology, neoliberalism, emerging philosophies and theories, critical democracy, gender and radical feminism, political economies, emotions, postcolonialism, and new directions in higher education.
A must-read for teachers, researchers, scholars, and policy makers, this Handbook:
- Champions radical pluralism over consensus and pseudoscientific or political solutions to problems in education
- Embraces social, economic, and political relevance alongside the traditions of careful and systematic rigor
- Challenges traditional epistemological, cultural, and methodological concepts of education and educational leadership
- Explores the field’s historical antecedents and ways in which leadership can transcend the narrow disciplinary and bureaucratic constraints imposed by current research designs and methods
- Advances radically new possibilities for remaking educational leadership research and educational institutions
پست ها تصادفی