دانلود کتاب Theory and Treatment Planning in Family Therapy: A Competency-Based Approach
کتاب نظریه و برنامه ریزی درمانی در خانواده درمانی: رویکردی مبتنی بر شایستگی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب نظریه و برنامه ریزی درمانی در خانواده درمانی: رویکردی مبتنی بر شایستگی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Theory and Treatment Planning in Family Therapy: A Competency-Based Approach
نام کتاب : Theory and Treatment Planning in Family Therapy: A Competency-Based Approach
ویرایش : 1 ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی : نظریه و برنامه ریزی درمانی در خانواده درمانی: رویکردی مبتنی بر شایستگی
سری :
نویسندگان : Diane R. Gehart
ناشر : Cengage Learning
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : [482]
ISBN (شابک) : 9781305555891 , 9781285456430
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 10 Mb
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
استفاده از روش های پیشرفته یادگیری، تئوری و برنامه ریزی درمانی در خانواده درمانی: رویکرد مبتنی بر شایستگی با استانداردهای ملی برای سنجش میزان یادگیری دانش آموزان در حرفه های بهداشت روان، از جمله مشاوره، خانواده درمانی، روانشناسی و مددکاری اجتماعی همبستگی دارد. یک آموزش مبتنی بر نتایج مبتنی بر یادگیری، دانش آموزان را در یک فرآیند یادگیری فعال درگیر می کند و خانواده درمانی را با استفاده از موارد خاص تئوری و برنامه ریزی درمانی معرفی می کند. تکالیف دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا مفاهیم نظری را به کار گیرند و مهارت‌های دنیای واقعی را تا حد امکان در مراحل اولیه آموزش توسعه دهند. بحث‌های گسترده بررسی می‌کند که چگونه مسائل و تحقیقات تنوع، خانواده‌درمانی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. پشتیبانی گسترده مربی شامل روبریک های امتیازدهی برای ارزیابی اعتبار است.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Using state-of-the-art learning methods, THEORY AND TREATMENT PLANNING IN FAMILY THERAPY: A COMPETENCY-BASED APPROACH correlates with national standards for measuring student learning in mental health professions, including counseling, family therapy, psychology, and social work. A learning-centered, outcomes-based pedagogy engages students in an active learning process and introduces family therapy using theory-specific cases and treatment planning. Assignments empower students to apply theoretical concepts and develop real-world skills as early in training as possible. Extensive discussions review how diversity issues and research inform family therapy. Extensive instructor support includes scoring rubrics for accreditation assessment.