دانلود کتاب Using Information Technology Effectively In Teaching and Learning: Studies in Pre-Service and In-Service Teacher Education (Studies in Pre-service & In-service Teacher Education)
دسته: آموزشی
کتاب استفاده موثر از فناوری اطلاعات در تدریس و یادگیری: مطالعات در آموزش قبل از خدمت و ضمن خدمت معلمان (مطالعات در آموزش قبل از خدمت و ضمن خدمت معلمان) نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب استفاده موثر از فناوری اطلاعات در تدریس و یادگیری: مطالعات در آموزش قبل از خدمت و ضمن خدمت معلمان (مطالعات در آموزش قبل از خدمت و ضمن خدمت معلمان) بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Using Information Technology Effectively In Teaching and Learning: Studies in Pre-Service and In-Service Teacher Education (Studies in Pre-service & In-service Teacher Education)
نام کتاب : Using Information Technology Effectively In Teaching and Learning: Studies in Pre-Service and In-Service Teacher Education (Studies in Pre-service & In-service Teacher Education)
عنوان ترجمه شده به فارسی : استفاده موثر از فناوری اطلاعات در تدریس و یادگیری: مطالعات در آموزش قبل از خدمت و ضمن خدمت معلمان (مطالعات در آموزش قبل از خدمت و ضمن خدمت معلمان)
سری :
نویسندگان : Bridget Somekh
ناشر :
سال نشر : 1997
تعداد صفحات : 288
ISBN (شابک) : 0415121310 , 9780415121316
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
رایانه ها اغلب با اشتیاق یا فرهنگ مرتبط نیستند، با این حال استفاده از فناوری اطلاعات هنوز تأثیر عاطفی شگفت انگیزی بر بسیاری از افراد، از جمله معلمان و یادگیرندگان دارد. این احساس ممکن است هر چیزی از هیجان و اشتیاق گرفته تا خشم یا احساس تهدید باشد. اغلب، این واکنش شدید احساسی می تواند ما را از یادگیری نحوه استفاده موثر از IT به عنوان ابزاری برای یادگیری باز دارد. این کتاب به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه فناوری اطلاعات می تواند تفاوت واقعی را در کیفیت یادگیری ایجاد کند. رویکرد آن برخی از عوامل فرهنگی، جامعه‌شناختی و روان‌شناختی را در نظر می‌گیرد که بر نحوه استفاده از فناوری اطلاعات تأثیر می‌گذارد. فصل ها در سه بخش تنظیم شده اند. بخش اول پتانسیل IT را به عنوان یکی از ابزارهای متعددی که می تواند بر کیفیت و تجربه یادگیری تأثیر بگذارد، بررسی می کند. بخش دوم به این می‌پردازد که چگونه توسعه حرفه‌ای معلمان می‌تواند به آنها کمک کند تا از فناوری اطلاعات به طور مؤثر در کلاس استفاده کنند. بخش سوم به بررسی استراتژی‌های هماهنگی و مدیریت توسعه فناوری اطلاعات در کل مدرسه یا بخش می‌پردازد. چه خود را به عنوان فن دوست یا فن هراس طبقه بندی کنید، این کتاب به شما نشان می دهد که چگونه می توانید از فناوری اطلاعات به طور مؤثرتری در آموزش و یادگیری استفاده کنید.
فهرست مطالب :
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of figures and tables......Page 9
List of contributors......Page 10
Preface......Page 11
Introduction......Page 14
Introduction to Part One......Page 24
Can quality in learning be enhanced through the use of IT?......Page 27
Children writing words and building thoughts: does the word processor really help?......Page 41
Number education for very young children: can IT change the nature of early years mathematics education?......Page 53
Do electronic databases enable children to engage in information processing?......Page 63
Does data logging change the nature of children's thinking in experimental work in science?......Page 76
Can design software make a useful contribution to the art curriculum? The experience of one school......Page 86
Children exploring the Queen's House in hypertext: has the hype any educational potential?......Page 98
Introduction to Part Two......Page 110
Computers and the teacher's role......Page 113
Classroom investigations: exploring and evaluating how IT can support learning......Page 127
Using IT in classrooms: experienced teachers and students as co-learners......Page 140
Getting teachers started with IT and transferable skills......Page 151
Partnership in initial teacher education......Page 163
Do electronic communications offer a new learning opportunity in education?......Page 180
Introduction to Part Three......Page 196
IT and the politics of institutional change......Page 200
Managing change in educational institutions: reflections on the effects of quality audit and a staff development project......Page 223
Organising IT resources in educational institutions......Page 241
Managing curriculum development: using school teacher appraisal to find the means......Page 251
Strategies for staff and institutional development for IT in education: an integrated approach......Page 268
Index......Page 282
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Computers are not often associated with passion or culture, yet the use of information technology still has a surprisingly emotional effect on many people, including teachers and learners. This emotion may be anything from excitement and enthusiasm to anger or a sense of threat. Often, this strongly emotional response can prevent us from learning how to use IT effectively as a tool for learning. This book explores how IT can make a real difference to the quality of learning. Its approach takes account of some of the cultural, sociological and psychological factors, which influence how IT is used. The chapters are arranged in three parts. Part One explores the potential of IT as one of many tools which can influence the quality and experience of learning. Part Two looks at how teachers' professional development can help them to use IT effectively in the classroom. Part Three examines strategies for co-ordinating and managing IT development across a whole school or department. Whether you class yourself as technophile or technophobe, this book will show you how you can use IT more effectively in teaching and learning.