دانلود کتاب انتقال دانش در بیمارستان: الزامات نهادی و ساختاری بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Wissenstransfer im Krankenhaus: Institutionelle und strukturelle Voraussetzungen
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : انتقال دانش در بیمارستان: الزامات نهادی و ساختاری
سری :
نویسندگان : Maximiliane Wilkesmann (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 321
ISBN (شابک) : 9783531167350 , 9783531916088
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
یک بیمارستان تنها زمانی می تواند به عنوان یک سازمان عمل کند که اعضای آن دانش را بین خود انتقال دهند. اما کدام عوامل از انتقال دانش در بیمارستان ها حمایت می کنند و کدام موانع مانع آن می شوند؟ ماکسیمیلیان ویلکسمن با مطالعه تجربی (کمی و کیفی) خود در 11 بیمارستان به این سؤالات پاسخ می دهد. شرایط نهادی و ساختاری را نشان می دهد که تحت آن اعضای سازمان مایل به انتقال دانش هستند. او عوامل مختلف تأثیرگذار را هم در بیمارستان های روانپزشکی و عمومی و هم برای گروه های حرفه ای پزشکان و کارکنان پرستاری تجزیه و تحلیل می کند. مشخص می شود که عوامل مختلفی برای گروه های حرفه ای مختلف و انواع بیمارستان ها وجود دارد که از انتقال دانش حمایت می کند. با این حال، برای همه افراد درگیر به طور یکسان اعمال میشود که انتقال دانش بهعنوان کسب دانش و انتقال دانش بهطور متفاوتی درک میشود.
Ein Krankenhaus kann als Organisation nur dann funktionieren, wenn seine Mitglieder Wissen untereinander transferieren. Doch welche Faktoren unterstützen den Wissenstransfer im Krankenhaus und welche Barrieren behindern ihn? Diese Fragen beantwortet Maximiliane Wilkesmann mit ihrer (quantitativ und qualitativ angelegten) empirischen Untersuchung in 11 Krankenhäusern. Sie zeigt die institutionellen und strukturellen Bedingungen auf, unter denen Organisationsmitglieder bereit sind, Wissen zu transferieren. Die verschiedenen Einflussfaktoren analysiert sie dabei sowohl in psychiatrischen und allgemeinen Krankenhäusern als auch für die Berufsgruppen der Ärzteschaft und der Pflegekräfte. Es wird deutlich, dass für die Berufsgruppen und Krankenhaustypen unterschiedliche Faktoren existieren, die den Wissenstransfer unterstützen. Für alle Beteiligten gilt jedoch gleichermaßen, dass der Wissenstransfer unterschiedlich als Wissenserwerb und Wissensweitergabe wahrgenommen wird.