Youth Policy (Spicers European Policy Reports)

دانلود کتاب Youth Policy (Spicers European Policy Reports)

دسته: سیاست

34000 تومان موجود

کتاب سیاست جوانان (گزارش های سیاست اروپایی Spicers) نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب سیاست جوانان (گزارش های سیاست اروپایی Spicers) بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 5


توضیحاتی در مورد کتاب Youth Policy (Spicers European Policy Reports)

نام کتاب : Youth Policy (Spicers European Policy Reports)
عنوان ترجمه شده به فارسی : سیاست جوانان (گزارش های سیاست اروپایی Spicers)
سری :
نویسندگان :
ناشر :
سال نشر : 1990
تعداد صفحات : 102
ISBN (شابک) : 0415038324 , 9780203991152
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 726 کیلوبایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


همکاری اروپا نقش ویژه ای در رابطه با جوانان دارد. هم شورای اروپا و هم جامعه اروپا ابتکارات خاصی را برای ارتقای منافع جوانان و قرار دادن آنها در یک زمینه اروپایی توسعه داده اند. این طرح ها موضوعات اقتصادی، اجتماعی، آموزشی و فرهنگی را در بر می گیرد. فرصت‌های جدیدی برای مبادلات جوانان ایجاد شده است و کاربرد فزاینده مهم صندوق اجتماعی اتحادیه اروپا به مسائل جوانان مربوط می‌شود. این مجلد تمرکز وسیع تری نسبت به سایر جلدهای این مجموعه دارد، زیرا ابتکارات جامعه اروپا و برخی از کارهای انجام شده توسط شورای اروپا را پوشش می دهد. این توضیح می دهد که چگونه سیاست های جوانان آنها توسعه یافته است، تفاوت های بین آنها، خواننده را به برنامه های فعلی خود راهنمایی می کند، و همچنین در مورد پیشنهادهایی که بر آینده نزدیک تأثیر می گذارد بحث می کند. این جلد برای مخاطبان مختلف مرتبط با سیاست های جوانان: مدیران دولتی، آموزش دهندگان، نهادهای اجتماعی و فرهنگی، نمایندگان جوانان و افراد جوان مورد توجه ویژه قرار خواهد گرفت.

فهرست مطالب :


BOOK COVER......Page 1
HALF-TITLE......Page 2
TITLE......Page 3
COPYRIGHT......Page 5
CONTENTS......Page 6
FOREWORD......Page 8
THE EUROPEAN COMMUNITY: ITS ROLE, INSTITUTIONS, AND LEGISLATION......Page 12
SECTION I THE EMERGENCE OF A EUROPEAN YOUTH POLICY......Page 18
INTRODUCTION......Page 20
I The Current Structure for Youth Policy......Page 21
The Second Transition Programme (1982–87)......Page 22
The Rationale of the Transition Programme......Page 23
The Projects......Page 24
Conclusions and Policy Messages from the Transition Programme......Page 26
The Decision on Vocational Training......Page 27
PETRA......Page 28
The Young Worker Programme......Page 29
The Third Stage of the Young Worker Programme......Page 30
What are the Practical Results of the Young Worker Programme?......Page 31
Objectives......Page 33
COMETT’S Progress......Page 34
ERASMUS......Page 35
LINGUA......Page 38
Social Education......Page 39
What Kind of Exchanges?......Page 40
The Grants System of Youth for Europe......Page 41
Youth Organizations......Page 42
IV. The European Parliament and Youth Questions......Page 43
The Town Twinning Proposal......Page 44
Minority Languages......Page 45
V. National Government Ministerial Responsibility......Page 46
The Council of Europe and Youth Questions......Page 47
The European Youth Centre and the European Youth Foundation......Page 48
Other Forms of Co-operation......Page 49
CONCLUSION......Page 50
SECTION II......Page 52
DOCUMENTS EMANATING FROM THE COMMISSION OF TE EUROPEAN COMMUNITY......Page 54
European Youth Exchange......Page 62
APPENDIX 2: THE COMETT PROGRAMME......Page 64
Who Can Participate in the COMETT Programme?......Page 65
What are the General Criteria for the Selection of Projects?......Page 66
The Funding Available: How Much And For How Long?......Page 68
APPENDIX 3: EDUCATION AND TRAINING IN THE EUROPEAN COMMUNITY: 1989–92......Page 70
Financial Support to Universities......Page 74
Why is Community Aid being Granted?......Page 82
Information for Applicants for Grants for ‘Twinning Between Towns in the Community’......Page 83
What Does the Aid Consist of?......Page 84
To Where Should Applications be Made?......Page 85
Concerning the Programme of Raising Awareness of European Youth on Development Education In Europe......Page 86
November 1988: Doc.02/PE/88/CN published by IFAPLAN, Brussels......Page 88
I The Projects......Page 89
A Extending the Provision of Vocational Training......Page 90
B Improving the Quality of Vocational Training......Page 92
C Improving Co-ordination between Providers of Training and Adapting Training to New Needs......Page 93
D Improving Progression to, and within, Systems of Vocational Training......Page 94
E Action to Create Better Opportunities for Disadvantaged Young People and to Improve Provision in Disadvantaged Areas......Page 95
F The Development and Co-ordination of Diversified Forms of Vocational Guidance.......Page 96
H Reinforcing Girls’ Access to Vocational Training in Industrial, Technical and Scientific Fields......Page 97
APPENDIX 8: YOUNG WORKERS' EXCHANGE PROGRAMME......Page 100
APPENDIX 9: LIST OF USEFUL ADDRESSES......Page 102

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


European co-operation has a special role in relation to youth. Both the Council of Europe and the European Community have developed specific initiatives to promote the interests of youth, and to place them in a European-wide context. These initiatives cover economic, social, educational and cultural matters. New opportunities have been created for youth exchanges and an increasingly important application of the EC Social Fund is concerned with youth issues. This volume has a wider focus than the others in this series in that it covers the initiatives of both the European Community and some of the work done by the Council of Europe. It explains how their youth policies have developed, the differences between them, it guides the reader as to its current programmes, and it also discusses proposals affecting the immediate future. This volume will be of special interest to the diverse audience concerned with youth policy: public administrators, educationalists, social and cultural bodies, youth representatives and young individuals.



پست ها تصادفی