12 Ideas Clave. Enseñar y aprender historia

دانلود کتاب 12 Ideas Clave. Enseñar y aprender historia

42000 تومان موجود

کتاب 12 ایده کلیدی آموزش و یادگیری تاریخ نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب 12 ایده کلیدی آموزش و یادگیری تاریخ بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد

این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 9


توضیحاتی در مورد کتاب 12 Ideas Clave. Enseñar y aprender historia

نام کتاب : 12 Ideas Clave. Enseñar y aprender historia
عنوان ترجمه شده به فارسی : 12 ایده کلیدی آموزش و یادگیری تاریخ
سری :
نویسندگان : ,
ناشر : Grao
سال نشر : 2011
تعداد صفحات : 184
ISBN (شابک) : 8499803784 , 9788499803784
زبان کتاب : Spanish
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


این هدف این است که دانش ابزاری را تقویت کند که امکان غلبه بر ایدئولوژیست و دیدگاه های آموزه ای را فراهم می کند که اغلب ، تقریباً همیشه ، حضور تاریخ در کلاس را مشخص کرده اند. در مواجهه با تاریخ تلقین کننده مبتنی بر داستانهای نشان داده شده سازمان ملل که فقط توسط دانشجویان با آن روبرو می شود ، بر اساس یادآوری صریح ، نویسندگان پیشنهادی را بدون مجتمع ارائه می دهند که تأکید بر آموزش روش را می دهد. به طور سیستماتیک ، اهمیت مفهوم زمان و اندازه گیری آن پیشنهاد شده است و متعاقباً دانش آموزشی از گذشته بر اساس تفسیر و قضاوت انتقادی از منابع ارائه شده است. هیچ چیز بهتر از روش علمی برای تحریک نگرش های مهم بر اساس عقل نیست.


توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Pretende potenciar un saber instrumental que permita superar las visiones ideologistas y doctrinarias que a menudo, es decir casi siempre, han tipificado la presencia de la historia en las aulas. Frente a la historia adoctrinadora basada en relatos no demostrados que sólo puede afrontarse, por parte de los alumnos, sobre la base de la memorización acrítica, los autores presentan una propuesta sin complejos que pone el énfasis en la enseñanza del método. De manera sistemática se plantea la importancia del concepto tiempo y su medición y posteriormente se plantea una didáctica de conocimiento del pasado basada en la interpretación y juicio crítico a las fuentes. Nada mejor que el método científico para estimular actitudes críticas fundamentadas en la razón.



پست ها تصادفی