دانلود کتاب A Matter of Trust: Connecting Teachers and Learners in the Early Childhood Classroom (Early Childhood Education Series (Teachers College Pr))
دسته: آموزشی
کتاب موضوع اعتماد: ارتباط معلمان و فراگیران در کلاس درس در دوران کودکی (مجموعه آموزش در دوران کودکی (مجموعه معلمان کالج Pr)) نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب موضوع اعتماد: ارتباط معلمان و فراگیران در کلاس درس در دوران کودکی (مجموعه آموزش در دوران کودکی (مجموعه معلمان کالج Pr)) بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب A Matter of Trust: Connecting Teachers and Learners in the Early Childhood Classroom (Early Childhood Education Series (Teachers College Pr))
نام کتاب : A Matter of Trust: Connecting Teachers and Learners in the Early Childhood Classroom (Early Childhood Education Series (Teachers College Pr))
عنوان ترجمه شده به فارسی : موضوع اعتماد: ارتباط معلمان و فراگیران در کلاس درس در دوران کودکی (مجموعه آموزش در دوران کودکی (مجموعه معلمان کالج Pr))
سری :
نویسندگان : Carollee Howes, Sharon Ritchie
ناشر :
سال نشر : 2002
تعداد صفحات : 185
ISBN (شابک) : 9780585471365 , 0807742643
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 426 کیلوبایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
معلمان به طور فزاینده ای گزارش می دهند که مدیریت کودکان خردسالی که وارد کلاس های درس می شوند دشوار است. این تصور با آمارهای نگران کننده در مورد تعداد کودکانی که در شرایط سخت رشد می کنند پشتیبانی می شود. در این جلد، نویسندگان از تجربیات خود به‌عنوان یک روان‌شناس رشد و به‌عنوان مربی معلم استفاده می‌کنند تا راه‌هایی را برای معلمان فراهم کنند تا روابط مثبت کودک و معلم و جو کلاسی ایجاد کنند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Increasingly, teachers report that the young children who enter their classrooms are difficult to manage. This perception is supported by alarming statistics on the number of children growing up in difficult circumstances. In this volume, the authors draw on their expericences as a developmental psychologist and as a teacher educator to provide ways for teachers to creat postitive child-teacher relationships and classroom climates.
پست ها تصادفی