دانلود کتاب A Rights-Based Preventative Approach for Psychosocial Well-Being in Childhood
دسته: سایر علوم اجتماعی
کتاب یک رویکرد پیشگیرانه مبتنی بر حقوق برای بهزیستی روانی اجتماعی در دوران کودکی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب یک رویکرد پیشگیرانه مبتنی بر حقوق برای بهزیستی روانی اجتماعی در دوران کودکی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب A Rights-Based Preventative Approach for Psychosocial Well-Being in Childhood
نام کتاب : A Rights-Based Preventative Approach for Psychosocial Well-Being in Childhood
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : یک رویکرد پیشگیرانه مبتنی بر حقوق برای بهزیستی روانی اجتماعی در دوران کودکی
سری : Children¿s Well-Being: Indicators and Research
نویسندگان : Murli Desai (auth.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2010
تعداد صفحات : 414
ISBN (شابک) : 9048190657 , 9789048190669
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
دوران کودکی مهمترین مرحله رشد انسان است، واقعیتی که کودکان را به گروه هدف اصلی مداخلات مددکاری اجتماعی تبدیل می کند. به نوبه خود، اکثر مدارس توسعه انسانی و مددکاری اجتماعی در سراسر جهان یک درس انتخابی در مورد کودکان دارند که برخی از آنها تمرکز خود را در این زمینه ارائه می دهند. با این حال، در حالی که کتاب‌های درسی زیادی در مورد مداخله با کودکان وجود دارد که حاوی تئوری‌ها و مهارت‌های مفیدی است، بسیاری از آنها بر استراتژی‌های اصلاحی به جای پیشگیری تمرکز می‌کنند و دیدگاه حقوق کودک را اتخاذ نمی‌کنند. به نوبه خود، کتاب‌های مربوط به حقوق کودک نمی‌توانند مورد دوم را نه با پیشینه نظری و نه با رویکرد پیشگیرانه مرتبط کنند. این کتاب، با هدف اعضای هیئت علمی و دانشجویان در مددکاری اجتماعی و برنامه‌های مرتبط، با استفاده از دیدگاه حقوق کودک و رویکرد پیشگیرانه برای مداخله برای بهزیستی روانی اجتماعی کودکان، زمینه جدیدی را ایجاد می‌کند. این زمینه اساسی در روانشناسی کودک را پوشش می دهد، حتی دیدگاهی زیست محیطی را برای مشکلات بالقوه رشد ارائه می دهد. مربوط به موقعیت‌های سراسر جهان، و تلفیق نظریه، عمل و آموزش، سه بخش آن دیدگاه مبتنی بر حقوق را برای مداخله پیشگیرانه معرفی می‌کند، سپس به بررسی پیشگیری اولیه، ثانویه و ثالث برای رفاه روانی اجتماعی کودکان می‌پردازد.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xxiii
Front Matter....Pages 1-2
Theories of Child Development and Vulnerability in Childhood....Pages 3-28
The Child Rights Perspective....Pages 29-46
A Conceptual Framework for Rights-Based Preventative Approach for Psychosocial Well-Being in Childhood....Pages 47-69
Front Matter....Pages 71-77
Methodology of Psycho-educational Group Work....Pages 79-99
Enrichment of Self-Awareness....Pages 101-115
Enrichment of Proactive Thinking Skills....Pages 117-136
Enrichment of Emotional Intelligence....Pages 137-154
Enrichment of Interpersonal Relationship Skills....Pages 155-170
Enrichment of Interpersonal Communication Skills....Pages 171-187
Family Life Education....Pages 189-209
Parenting Education....Pages 211-225
Front Matter....Pages 227-232
Process of Casework with Children and Their Families....Pages 233-257
Case Management with Children and Their Families....Pages 259-277
Children at Risk of Neglect and Secondary Prevention....Pages 279-293
Children in Emergency Situations and Secondary Prevention....Pages 295-308
Systems for Tertiary Prevention for Children....Pages 309-336
Abuse in Childhood and Tertiary Prevention....Pages 337-358
Commercial Exploitation in Childhood and Tertiary Prevention....Pages 359-379
Conflict with Law in Childhood and Tertiary Prevention....Pages 381-394
Back Matter....Pages 395-401
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Childhood is the most important stage of human development, a fact that makes children the central target group for social work intervention. In turn, most schools of human development and social work around the world have an elective course on children, with some offering a concentration in this area. Yet while there are plenty of textbooks on intervention with children that contain useful theories and skills, many focus on remedial rather than preventative strategies, and do not adopt a child rights perspective. In turn, books on child rights fail to link the latter either with theoretical background or the preventative approach. This book, aimed at faculty members and students in social work and related programs, breaks new ground by being the first to apply the child rights perspective and the preventative approach to intervention for children's psychosocial well-being. It covers crucial ground in child psychology, even providing an ecological perspective to potential developmental problems. Relevant to situations across the world, and integrating theory, practice and teaching, its three sections introduce the rights-based perspective to preventative intervention, then move on to examine primary, secondary and tertiary prevention for children’s psychosocial well-being.
پست ها تصادفی