دانلود کتاب Altern zwischen Kompetenz und Defizit: Der Umgang mit eingeschränkter Handlungsfähigkeit
کتاب پیری بین شایستگی و کمبود: مقابله با توانایی محدود برای عمل نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب پیری بین شایستگی و کمبود: مقابله با توانایی محدود برای عمل بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Altern zwischen Kompetenz und Defizit: Der Umgang mit eingeschränkter Handlungsfähigkeit
نام کتاب : Altern zwischen Kompetenz und Defizit: Der Umgang mit eingeschränkter Handlungsfähigkeit
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : پیری بین شایستگی و کمبود: مقابله با توانایی محدود برای عمل
سری :
نویسندگان : Ines Himmelsbach (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 309
ISBN (شابک) : 9783531164427 , 9783531916149
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
تغییر جمعیت شناختی و گسترش مفهوم یادگیری مادام العمر منجر به افزایش بحث در مورد موضوع آموزش سالمندان در علوم تربیتی می شود. اینس هیملسباخ با مطالعه تجربی خود با بررسی یادگیری در سنین پیری تحت شرایط محدود بودن توانایی عمل، هم از منظر پیشنهاد و هم از منظر کسانی که تحت تأثیر قرار می گیرند، وارد عرصه جدیدی می شود. او راه‌هایی را برای مقابله با دژنراسیون ماکولا مرتبط با سن، یعنی از دست دادن بینایی پاتولوژیک مرتبط با سن، پیدا می‌کند. نویسنده میزان استفاده از فرم‌های آموزشی و چگونگی برخورد با تجربیات کمبودها و شایستگی‌ها را در این زمینه تحلیل می‌کند. هدف استفاده از تحلیل‌های تجربی و نظری برای تعیین خطوط پایه برای توسعه بیشتر آموزش‌های آموزشی و پیرشناسی برای سالمندان است.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-14
Einleitung....Pages 15-17
Front Matter....Pages 19-19
Theoretische Prämissen aus Gerontologie und Erziehungswissenschaft....Pages 21-41
Formen des Pädagogischen....Pages 43-59
Sehbehinderung im Alter....Pages 61-70
Fragestellung und Akteure....Pages 71-75
Methodisches Vorgehen....Pages 77-85
Front Matter....Pages 87-88
Differenzorientierter professioneller Umgang mit der Sehbehinderung....Pages 89-129
Defizitorientierte Betrachtung der Älteren vor dem Hintergrund der eigenen Betroffenheit als Jüngere....Pages 131-164
Fallvergleich – Professionell betreute versus selbstinitiierte Selbsthilfe....Pages 165-171
Integration der weiteren Experten – Spektrum der Sehbehindertenhilfe....Pages 173-194
Front Matter....Pages 195-196
Integration in die Sehbehindertenwelt als Ort des Ankommens nach der Verrentung....Pages 197-225
Hoffnung auf Heilung als biographisch geleitetes Aneignungsmuster....Pages 227-248
Fallvergleich – Formen des Umgangs und ihr Bezug zu selbst- und fremdbestimmten Defizitund Kompetenzzuschreibungen....Pages 249-253
Einordnung weiterer Teilnehmer....Pages 255-282
Front Matter....Pages 283-284
Die soziale Welt der Sehbehinderung....Pages 285-299
Pädagogische Formen....Pages 301-304
Das Netzwerk der sozialen Welt der Sehbehinderung....Pages 305-306
Back Matter....Pages 307-323
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Der demographische Wandel und die Ausdehnung des Konzepts des Lebenslangen Lernens führen in der Erziehungswissenschaft zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Thema Altenbildung. Ines Himmelsbach betritt mit ihrer empirischen Studie ein neues Feld, indem sie Lernen im Alter unter der Bedingung eingeschränkter Handlungsfähigkeit sowohl aus der Angebotsperspektive als auch aus der Sicht der Betroffenen untersucht. Sie arbeitet Formen des Umgangs mit der altersbedingten Makuladegeneration, d.h. dem pathologisch altersbedingten Sehverlust, heraus. Die Autorin analysiert, inwiefern dabei pädagogische Formen zum Einsatz kommen und wie sich Defizit- und Kompetenzerfahrungen in diesem Kontext bearbeiten lassen. Ziel ist es, durch empirische und theoretische Analysen Grundlinien für eine Weiterentwicklung einer erziehungswissenschaftlichen, gerontologisch informierten Altenbildung zu legen.
پست ها تصادفی