دانلود کتاب Alternative Theoretical Frameworks for Mathematics Education Research: Theory Meets Data
کتاب چارچوب های نظری جایگزین برای تحقیقات آموزش ریاضی: تئوری با داده ها ملاقات می کند نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب چارچوب های نظری جایگزین برای تحقیقات آموزش ریاضی: تئوری با داده ها ملاقات می کند بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Alternative Theoretical Frameworks for Mathematics Education Research: Theory Meets Data
نام کتاب : Alternative Theoretical Frameworks for Mathematics Education Research: Theory Meets Data
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : چارچوب های نظری جایگزین برای تحقیقات آموزش ریاضی: تئوری با داده ها ملاقات می کند
سری :
نویسندگان : Elizabeth de Freitas, Margaret Walshaw (auth.)
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 198
ISBN (شابک) : 9783319339610 , 9783319339597
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب برخی از اصول اساسی فلسفی را که چارچوب‌های نظری کلیدی را تشکیل می‌دهند، توضیح می‌دهد و نشان می‌دهد که چگونه این اصول، انواع خاصی از تمرینات تحقیقاتی در تحقیقات آموزش ریاضی را نشان می‌دهند. ما معتقدیم که درک عمیق تئوری های مهم از علوم انسانی و اجتماعی برای انجام تحقیقات با کیفیت بالا در آموزش ضروری است. به همین دلیل، این کتاب بر شش منبع نظری کلیدی تمرکز می‌کند و ارتباط و کاربرد آنها را برای نمونه‌های تحقیقاتی خاص باز می‌کند. ما این نظریه‌پردازان کلیدی را در چارچوبی بزرگ‌تر که به طور کلی‌تر به تاریخ اندیشه مربوط می‌شود، قرار می‌دهیم و در مورد اینکه چگونه نظریه‌های رقیب آموزش و یادگیری از نظر مفروضات فلسفی آنها متفاوت هستند، بحث می‌کنیم. با انجام این کار، زمینه و انگیزه را برای روش‌های تحقیقاتی خاص ارائه می‌کنیم، با دستور کار کمک به پژوهشگران درباره اینکه چرا رویکردهای خاص و نه دیگران ممکن است برای آنها کار کنند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-ix
Introduction....Pages 1-10
Lev Vygotsky....Pages 11-37
Michel Foucault....Pages 39-64
Jacques Lacan....Pages 65-91
Gilles Deleuze....Pages 93-120
Bruno Latour....Pages 121-148
Karen Barad....Pages 149-173
Concluding Narratives....Pages 175-190
Back Matter....Pages 191-193
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book explicates some of the fundamental philosophical tenets underpinning key theoretical frameworks, and demonstrates how these tenets inform particular kinds of research practice in mathematics education research. We believe that a deep understanding of significant theories from the humanities and social sciences is crucial for doing high-quality research in education. For that reason, this book focuses on six key theoretical sources, unpacking their relevance and application to specific research examples. We situate these key theorists within a larger framework pertaining to the history of thought more generally, and discuss how competing theories of teaching and learning differ in terms of their philosophical assumptions. In so doing, we offer context and motivation for particular research methods, with the agenda of helping researchers reflect on why particular approaches and not others might work for them.