دانلود کتاب Aprendizaje Dialógico En La Sociedad De La Información

فهرست مطالب :

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
PARTE I LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE DIALÓGICO
1. De la superstición a la ciencia
2. Del enfoque individual al comunitario
2.1. Elgiro dialógico de las sociedades y de las ciencias sociales
2.2. Concepciones objetivista, constructivista y dialógica delaprendizaje
2.2.1. Concepción objetivista y enseñanza tradicional
2.2.2. Concepción constructivista del aprendizaje significativo
2.2.3. Concepción·comunicativa y aprendizaje dialógico
2.2.4. Concepciones sobre-la realidad social y sus enfoques dei aprendizaje
2.3. Teorías para el cambio
3. Base dialógica del aprendizaje
3.1. Capacidades universales
3.1.1. Chomsky competencia universal de lenguaje
3.1.2. Habermas: cavacidad de lenguaje y acción
3.1.3. Cummins: interdependencia lingüística
3.2. Interacción, diálogo e intersubjetividad
3.2.1. Vygotsky: teoría sociocultural del desarrollo y del aprendizaje
3.2.2. Mead: interaccionismo · simbólico
3.2.3. Bruner: la educación como diálogo entre la persona y la cultura
3.2.4. Rogoff: aprender el pensamiento en la interacción
3.2.5 Wells: indagación dialógica
3.2.6 Freire: teoria de la acción dialógica
3.2.7 Habermas: teoría de la acción comunicativa
3.2.8 Bakhtin: intaginación dialógica
3.2.9. CREA: interacciones dialógicas e interacciones de poder
3.3. La comunidad comó contexto de aprendizaje
3.4. Actos comunicativos
3.4.1. Hacer cosas con palabras en el centro educativo. Los actos ,de habla en Anstin, Searle y Habermas
3.4.2. Actos comunicativos: más allá de los actos de habla. Lenguaje gestual y contexto de la comunicacion
3.4.3. El análisis de la comunicación en contextos educativos de las intenciones a las intetaccfones
3.5. Transformación
3.5.1. Agencia humana capaz de transformar la estructura
3.5.2 Freire: \"Somos seres de transformación, no de adaptación\"
3.5.3. Vygotsky apocrifo y Vygotsky real
3.5.4. Interacciones transformadoras e interacciones adaptadoras
PARTE II LOS SIETE PRINCIPIOS DEL. APRENDIZAJE DIALÓGICO
4. Los siete principios del aprendizaje dialogico
4.1. Diálogo igualitario
4.2. Inteligencia cultural
4.3. Transformación
4.3.1. La ofensiva a la transformación igualitaria de la educación
4.3.2. La educación transforma las desigualdades sociales
4.4. Dimensión instrumental
4.5. Creación de sentido
4.6. Solidaridad
4.7. Igualdad de diferencias
Para concluir
NOTAS
REFERENCIAS