دانلود کتاب Artificial Intelligence, Human Agency and the Educational Leader
کتاب نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Artificial Intelligence, Human Agency and the Educational Leader
نام کتاب : Artificial Intelligence, Human Agency and the Educational Leader
ویرایش : 1 ed.
عنوان ترجمه شده به فارسی :
سری :
نویسندگان : Rosemary Papa, Karen Moran Jackson
ناشر : Springer
سال نشر : 2021
تعداد صفحات : 203
[198]
ISBN (شابک) : 9783030776091 , 9783030776107
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 Mb
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب شامل کمک های محققان از رشته های مختلف ، گفتگو و گفتمان در مورد چگونگی توسعه AI (هوش مصنوعی) است که شامل تئوری های یادگیری آموزشی آموزشی متمرکز بر یادگیرنده است. فراخوانی از رهبران آموزشی بدون مرز (ELWB) به محققان از سراسر جهان صادر شد که از آنها خواسته شد که یک ویژنت را بنویسند که به عنوان توضیحات تحریک آمیز یا حساب در مورد چگونگی پیش بینی رهبران آموزش و پرورش در سال 2051 و A.I توصیف شده است. فراتر از خرید محصول صرف. این ویگنت ها باید ما را درگیر سؤالاتی در مورد نحوه شکل گیری توسعه و استفاده از فناوری های هوش مصنوعی کنند. همانطور که مربیانی که معتقدند آموزش باید بر اساس اعتقادات و شیوه های عدالت اجتماعی تأسیس شود ، بررسی ما در مورد ادبیات نشان می دهد که هیچ کتابی وجود ندارد که به پیچیدگی های A.I بپردازد. توسعه و نقش مربیان. عنصر آینده نگر در رویکرد خود بی نظیر است تا دنیای بهتر اجتماعی را تصور کند که در آن الهام بخش مربیان باشد. این ویژگی منحصر به فرد خلاقیت را در نحوه رسیدگی به فراخوان برای تصور دنیای آینده و نقش ما به عنوان مربیان در آن جهان تشویق می کند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book includes contributions by scholars from a variety of disciplines, the dialogue and discourse on how AI (artificial intelligence) development includes and/or excludes pedagogical educational learning theories focused on the learner. A call from Educational Leaders Without Borders (ELWB) was issued to scholars from across the globe who were asked to write a vignette described as an evocative description or account on how education leaders envision education in 2051 and A.I. beyond mere product purchase. These vignettes should engage us in questions as to how the development and use of AI technologies are shaped. As educators who believe education should be established on social justice beliefs and practices, our review of literature shows there are no books addressing the complexities of A.I. development and the role of educators. The futuristic element is unique in its approach to imagine a socially just better world in which to inspire educators. This unique feature encourages creativity in how one addresses the call to imagine a future world and our role as educators in that world.