Assessment in Early Childhood Settings: Learning Stories

دانلود کتاب Assessment in Early Childhood Settings: Learning Stories

دسته: آموزشی

32000 تومان موجود

کتاب ارزیابی در محیط های اولیه کودکی: داستان های یادگیری نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب ارزیابی در محیط های اولیه کودکی: داستان های یادگیری بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 9


توضیحاتی در مورد کتاب Assessment in Early Childhood Settings: Learning Stories

نام کتاب : Assessment in Early Childhood Settings: Learning Stories
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : ارزیابی در محیط های اولیه کودکی: داستان های یادگیری
سری :
نویسندگان :
ناشر :
سال نشر : 2001
تعداد صفحات : 217
ISBN (شابک) : 0761967931 , 9781412931588
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


این کتاب نشان می‌دهد که محیط اوایل کودکی را می‌توان مکانی برای یادگیری توصیف کرد که در آن کودکان تمایلات یادگیری مانند انعطاف‌پذیری در مواجهه با عدم قطعیت، اعتماد به نفس برای بیان ایده‌های خود و رویکردهای مشارکتی و متفکرانه برای حل مسئله را توسعه می‌دهند. این تمایلات نقطه شروعی برای یادگیری مادام العمر است. نویسنده می‌پرسد: چگونه می‌توانیم یادگیری کودکان را در سال‌های اولیه ارزیابی و ردیابی کنیم، به گونه‌ای که شامل گرایش‌های یادگیری باشد و از دام‌های روش‌های بیش از حد رسمی جلوگیری کند، در عین حال برای تمرین‌کنندگان مفید، برای خانواده‌ها جالب و برای یادگیرندگان حامی باشد؟


توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


This book shows that an early childhood setting can be described as a learning place in which children develop learning dispositions such as resilience in the face of uncertainty, confidence to express their ideas, and collaborative and thoughtful approaches to problem-solving. These dispositions provide the starting point for life-long learning. The author asks: How can we assess and track children's learning in the early years in a way that includes learning dispositions and avoids the pitfalls of over-formal methods, whilst being helpful for practitioners, interesting for families, and supportive for learners?



پست ها تصادفی