Assessment of learners with dyslexic-type difficulties

دانلود کتاب Assessment of learners with dyslexic-type difficulties

34000 تومان موجود

کتاب ارزیابی فراگیران دارای مشکلات نارساخوان نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب ارزیابی فراگیران دارای مشکلات نارساخوان بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 3


توضیحاتی در مورد کتاب Assessment of learners with dyslexic-type difficulties

نام کتاب : Assessment of learners with dyslexic-type difficulties
عنوان ترجمه شده به فارسی : ارزیابی فراگیران دارای مشکلات نارساخوان
سری :
نویسندگان : , ,
ناشر : Sage Publications Ltd
سال نشر : 2013
تعداد صفحات : 345
ISBN (شابک) : 9781446260227 , 1446260232
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.


فهرست مطالب :


ASSESSMENT OF LEARNERS WITH DYSLEXIC-TYPE DIFFICULTIES COVER......Page 1
ASSESSMENT OF LEARNERS WITH DYSLEXIC-TYPE DIFFICULTIES......Page 2
CONTENTS......Page 6
ABOUT THE AUTHORS......Page 8
ACKNOWLEDGEMENTS......Page 10
LIST OF FIGURES AND TABLES......Page 12
DOWNLOADABLE MATERIALS......Page 16
INTRODUCTION......Page 18
PART I: DYSLEXIC-TYPE DIFFICULTIES AND ASSESSMENT: SETTING THE CONTEXT......Page 20
CHAPTER 1: DYSLEXIC-TYPE DIFFICULTIES: IMPLICATIONS FOR ASSESSMENT......Page 22
CHAPTER 2: PURPOSES AND FORMS OF ASSESSMENT......Page 38
CHAPTER 3: LEGISLATION, POLICY AND PRACTICE......Page 46
PART II: INFORMAL APPROACHES TO ASSESSMENT......Page 56
CHAPTER 4: INFORMAL APPROACHES: IDENTIFICATION AND SCREENING......Page 58
CHAPTER 5: GATHERING INFORMATION FROM OTHERS......Page 76
CHAPTER 6: INFORMAL APPROACHES: ASSESSING DIFFICULTIES IN READING......Page 94
CHAPTER 7: INFORMAL APPROACHES: ASSESSING SPELLING DIFFICULTIES......Page 122
CHAPTER 8: INFORMAL APPROACHES: ASSESSING DIFFICULTIES IN HANDWRITING......Page 136
CHAPTER 9: ASSESSING ALPHABETIC KNOWLEDGE......Page 146
CHAPTER 10: ASSESSING COGNITIVE PROCESSING SKILLS......Page 154
CHAPTER 11: ASSESSING DIFFICULTIES IN MATHEMATICS......Page 160
PART III: FORMAL ASSESSMENT......Page 172
CHAPTER 12: PRINCIPLES AND CONCEPTS OF PSYCHOMETRICS......Page 174
CHAPTER 13: SCREENING PROCEDURES FOR DYSLEXIC-TYPE DIFFICULTIES......Page 192
CHAPTER 14: STANDARDISED ASSESSMENT OF READING......Page 206
CHAPTER 15: STANDARDISED ASSESSMENT OF SPELLING AND HANDWRITING......Page 218
CHAPTER 16: THE ASSESSMENT OF UNDERLYING ABILITY......Page 226
CHAPTER 17: STANDARDISED ASSESSMENT OF COGNITIVE PROCESSING SKILLS......Page 240
CHAPTER 18: IDENTIFYING SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES IN MATHEMATICS, INCLUDING DYSCALCULIA......Page 248
PART IV: CONDUCTING ASSESSMENT......Page 258
CHAPTER 19: CONDUCTING ASSESSMENT......Page 260
CHAPTER 20: WRITING AN ASSESSMENT REPORT......Page 270
CHAPTER 21: ASSESSMENT BY OTHER PROFESSIONALS......Page 290
APPENDICES......Page 302
GLOSSARY......Page 322
AUTHOR INDEX......Page 334
SUBJECT INDEX......Page 338




پست ها تصادفی