توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب توضیح می دهد که چگونه یادگیری از بازیگران امکان آموزش شدید توجه را برای انسان شناسان فراهم می کند. بازیگران ادراک آفتاب، احساس درد، تأثیراتی مانند شوک و احساساتی مانند شادی را اجرا می کنند. آنها روی صحنه نزاع، جاذبه شهوانی، رهبری و تسلیم را انجام می دهند. به منظور دستیابی به آن، آنها تحت آموزش توجه قرار می گیرند و به آنها امکان می دهد مهارت هایی را توسعه دهند که برای انسان شناسان نیز مفید است، به ویژه در هنگام انجام تحقیق در مورد پدیده هایی که اغلب از رویه های تحصیلی فرار می کنند.
کاسیس کیلیان با تکیه بر تجربیات بازیگری خود و تحقیقات مداوم با بازیگرانی از آفریقا و اروپا، پیشنهادات چندگانه تیم اینگولد را برای پیکربندی مجدد تحقیقات انسانشناسی انجام میدهد. او رویکردهایی را معرفی می کند که بازیگران برای کشف پیچیدگی زندگی انسان و ابعاد بدنی، حسی و عاطفی آن استفاده می کنند، که درک آن برای دانشگاهیان در هنگام بررسی موضوعاتی مانند اعمال روزمره، تجربیات آسیب زا و روابط قدرت دشوار است.
اگرچه این کتاب در تحقیقات انسانشناسی مشکلاتی را تشخیص میدهد و رویکردهای هنری را برای غلبه بر آنها پیشنهاد میکند، انسانشناسی را بهعنوان رشتهای ارزشمند میداند که رویکرد خود انعکاسی رادیکال آن اجازه چنین آزمایشهایی را میدهد. از جمله تمرینها و رویکردهای عملی، این مطالعه ارزشمند برای محققان علاقهمند به روشهای انسانشناسی، انسانشناسی حسی، ادراک و مادیت، و انسانشناسی تئاتر است.
فهرست مطالب :
Cover
Endorsement Page
Half Title
Series Page
Title Page
Copyright Page
Table of Contents
List of Figures
Foreword
Preface and Acknowledgments
Prologue
Theory and theatre
Re-enacting
Memorising
Observing
Knowing
Representing
Listening
Analysing
Collaborating
From acting to anthropology
Note
Chapter 1: Researching films we live by : Tribute to Dieudonné Niangouna
Que sera, sera
Research paradigms and perception
Collaborative research
Film scenes as metaphors
Changes of research paradigms
Notes
Chapter 2: Researching sensory memories : Tribute to Walter Lott
Learning sense memory
The chair relaxation exercise: a reduction of activities in the prefrontal cortex
The coffee-cup exercise: a discovery of the implicit neural circuitry
The bad news exercise: using the stimulus and response procedure
Teaching sense memory
Adapting sense memory exercises to academic contexts
Multisensorial training
A la recherche du temps perdu
Feedback
Sense memory in seminars
Application areas: sense memory in anthropological research
Introspection versus observation
Notes
Chapter 3: Researching Being Present: Tribute to a Siberian tiger
An education of attention guided by a Siberian tiger
Abstaining from thinking ahead
Altered states of consciousness
What ‘higher’ cognitive functions hinder
Beyond species boundaries
Mimesis beyond culture
Acting: neuroscience—anthropology
Knowledge of the world: being-in-the-world
Notes
Chapter 4: Researching urban rhythms: Tribute to Emil Abossolo Mbo
Methodological problems of rhythmanalysis
Submission to rhythms imposed by others
Cosmopolitan skills
North–South power relations and epistemological hierarchies
Notes
Chapter 5: Researching global entanglements: Tribute to Nkem Owoh
Nollywood in the Global North
Representing ‘strange’ films
The Master
The framing
‘Strange’ artistic skills and perception
Perceiving global entanglements
Notes
Chapter 6: Researching human sounds and their resonance: Tribute to Christiane Zerda
Translating speech
Gaps in academic research
Respiration
Resonance
The need to utter sounds
Sounds, syllables, interjections
Beyond Text
Knowing a text from inside
Notes on reading in academia
The sound of silence
Learning to listen
Notes
Chapter 7: Researching discipline and despotism: Tribute to Peter G. Dirmeier
Christiane Zerda
Ariane Mnouchkine
The gods of theatre
Peter G. Dirmeier
Notes
Chapter 8: Researching collaborative approaches : Tribute to Caroline Gatt
Dilemmas to deal with
Lessons to be learned
On advocates and scriveners
Voices on collaborations
Conclusion
Notes
Epilogue
The role and the real
Ephemeral and material
Analysis and attention
Artistic research, anti-intellectualism and anthropology
Notes
References
Theatre Performances and Films
Index
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book elucidates how learning from actors enables an intense education of attention for anthropologists. Actors perform the perception of sunshine, the sensation of pain, affects such as shock and emotions such as happiness; they act quarrels, erotic attraction, leadership and submission on stage. In order to achieve that, they undergo an education of attention, allowing them to develop skills that are also useful for anthropologists, particularly when doing research on phenomena that often elude academic procedures.
Drawing on her own acting experiences and ongoing research with actors from Africa and Europe, Cassis Kilian takes up Tim Ingold’s manifold proposals to reconfigure anthropological research. She introduces approaches actors use to explore the complexity of human life and its bodily, sensual and emotional dimensions, which can be difficult for academics to grasp when examining topics such as everyday practices, traumatic experiences and power relations.
Though the book discerns pitfalls in anthropological research and suggests artistic approaches to overcome them, it values anthropology as a discipline whose radical self-reflexive approach allows for such experiments. Including exercises and practical approaches, this is valuable reading for scholars interested in anthropological methods, sensory anthropology, perception and materiality, and theatre anthropology.