دانلود کتاب Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik: Rekonstruktion mündlicher Sprachhandlungen von mehrsprachigen Grundschulkindern
کتاب توصیف و توضیح در حین یادگیری ریاضیات: بازسازی کنش های زبان شفاهی کودکان چند زبانه دبستانی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب توصیف و توضیح در حین یادگیری ریاضیات: بازسازی کنش های زبان شفاهی کودکان چند زبانه دبستانی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
توضیحاتی در مورد کتاب Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik: Rekonstruktion mündlicher Sprachhandlungen von mehrsprachigen Grundschulkindern
نام کتاب : Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik: Rekonstruktion mündlicher Sprachhandlungen von mehrsprachigen Grundschulkindern
ویرایش : 1. Aufl.
عنوان ترجمه شده به فارسی : توصیف و توضیح در حین یادگیری ریاضیات: بازسازی کنش های زبان شفاهی کودکان چند زبانه دبستانی
سری : Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik
نویسندگان : Mona-Lisa Maisano
ناشر : Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
سال نشر : 2019
تعداد صفحات : 584
ISBN (شابک) : 9783658253691 , 9783658253707
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
وقتی فراگیران پدیده‌های ریاضی را در تعامل شفاهی مشاهده می‌کنند و از آنها برای کشف ارتباطات استفاده می‌کنند، از منظر زبان‌شناختی به بیان توضیحات و توضیحات نیاز دارند. در مطالعه خود، مونالیزا مایسانو در ابتدا این دو کنش گفتاری را مستقل از یکدیگر بررسی کرد و پیوندهای آنها را در پس زمینه چندزبانگی در درس های مدرسه بررسی کرد. چارچوب نظری مبتنی بر ارتباط بین رویکردهای زبانی و فلسفی-منطقی است. در مطالعه کیفی، تمرکز بر نگاه کردن به دانش‌آموزان چندزبانه دبستان است که به صورت شفاهی روی تکالیف ریاضی در گروه‌های کوچک کار می‌کنند و از منابع چندزبانه خود استفاده انعطاف‌پذیری می‌کنند.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages I-XIV
Einleitung (Mona-Lisa Maisano)....Pages 1-7
Beschreiben und Erklären in der Funktionalen Pragmatik (Mona-Lisa Maisano)....Pages 9-28
Abduktionstheorie (Mona-Lisa Maisano)....Pages 29-45
Mehrsprachigkeit (Mona-Lisa Maisano)....Pages 47-66
Methodologie und Methoden (Mona-Lisa Maisano)....Pages 67-92
Analysen im mathematischen Kontext „Zahlenfolgen in Zahlenmauern“ (Mona-Lisa Maisano)....Pages 93-167
Analysen im mathematischen Kontext „Kombinatorik“ (Mona-Lisa Maisano)....Pages 169-246
Zusammenfassung und Ausblick (Mona-Lisa Maisano)....Pages 247-265
Back Matter ....Pages 267-575
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Wenn Lernende in der mündlichen Interaktion mathematische Phänomene beobachten und davon ausgehend Zusammenhänge entdecken, werden sie aus sprachlicher Sicht gefordert, Beschreibungen und Erklärungen zu äußern. Mona-Lisa Maisano hat sich in ihrer Studie diesen beiden Sprechhandlungen zunächst unabhängig voneinander gewidmet und vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeit im Schulunterricht ihre Zusammenhänge herausgearbeitet. Als Theoriegerüst liegt eine Verbindung zwischen linguistischen und philosophisch-logischen Ansätzen zugrunde. In der qualitativen Untersuchung liegt der Schwerpunkt auf der Betrachtung von mehrsprachigen Lernenden der Grundschule, die in Kleingruppen an mathematischen Aufgaben mündlich arbeiten und dabei flexibel auf ihre mehrsprachigen Ressourcen zurückgreifen.
پست ها تصادفی