دانلود کتاب ‚Bildung‛ jenseits pädagogischer Theoriebildung?: Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik
کتاب "آموزش و پرورش" فراتر از شکل گیری نظریه آموزشی؟: سوالاتی در مورد معنا، هدف و عملکرد آموزش عمومی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب "آموزش و پرورش" فراتر از شکل گیری نظریه آموزشی؟: سوالاتی در مورد معنا، هدف و عملکرد آموزش عمومی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب ‚Bildung‛ jenseits pädagogischer Theoriebildung?: Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik
نام کتاب : ‚Bildung‛ jenseits pädagogischer Theoriebildung?: Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : "آموزش و پرورش" فراتر از شکل گیری نظریه آموزشی؟: سوالاتی در مورد معنا، هدف و عملکرد آموزش عمومی
سری :
نویسندگان : Dr.phil. Elmar Drieschner, PD Dr. phil. Detlef Gaus M.A., Dipl.-Bibl. (auth.), PD Dr. phil. Detlef Gaus M.A., Dipl.-Bibl., Dr.phil. Elmar Drieschner (eds.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2010
تعداد صفحات : 445
ISBN (شابک) : 9783531171258 , 9783531922843
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
آموزش عمومی - quo vadis؟ او یک بار وظیفه خود را ایجاد یک مفهوم آموزشی که همه زمینه ها را در بر می گرفت، قرار داد. در این میان، او محتاط تر شده است و خود را محدود به ارائه توضیحات تاریخی و نظام مند به گفتمان آموزشی می کند. حتی این پیشنهاد نظام‌مندسازی در اصطلاح امروزی «آموزش» کم‌تر مورد تقاضا است. بنابراین، مقالات این گلچین، از یک سو، جنبه‌های اصلی بحث آموزشی جاری را مشکل‌سازی می‌کند و از سوی دیگر، به این پرسش می‌پردازد که آموزش عمومی هنوز چه معنا، هدف و کارکردی در زمان حال می‌تواند داشته باشد. این جلد به بررسی این سؤال می‌پردازد که وقتی صحبت از همراهی انتقادی و سیستماتیک با توجه زیاد اغلب بی‌تئوری و متناقض به مفهوم آموزش می‌شود، در آینده چه وظایفی می‌تواند داشته باشد.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Allgemeine Pädagogik – quo vadis? Einst hatte sie sich selbst die Aufgabe gestellt, einen alle Bereiche übergreifenden Bildungsgedanken zu entwickeln. Inzwischen beschränkt sie sich, vorsichtiger geworden, darauf, historische und systematische Klärungen zum Bildungsdiskurs beizutragen. Selbst dieses Systematisierungsangebot aber ist im heutigen allgegenwärtigen Jargon von ‚Bildung‘ immer weniger gefragt. Die Aufsätze dieses Sammelbandes problematisieren deshalb einerseits zentrale Aspekte der aktuellen Bildungsdiskussion und thematisieren damit andererseits die Frage, welchen Sinn, Zweck und Funktion Allgemeine Pädagogik in der Gegenwart noch haben kann. Der Band spürt der Frage nach, welche Aufgaben das Fach auch in Zukunft noch haben kann, wenn es darum geht, die oft theorielose und widersprüchliche Hochschätzung des Bildungsbegriffs kritisch und systematisch zu begleiten.
پست ها تصادفی