توضیحاتی در مورد کتاب Building Object Categories in Developmental Time
نام کتاب : Building Object Categories in Developmental Time
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : ساخت مقوله های اشیاء در زمان توسعه
سری : Carnegie Mellon symposia on cognition
نویسندگان : Lisa Gershkoff-Stowe, David H. Rakison
ناشر : Psychology Press
سال نشر : 2005
تعداد صفحات : 482
ISBN (شابک) : 0805844902 , 9780805844917
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 26 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مطالعه توسعه دسته بندی اشیا یک دغدغه اصلی در زمینه علوم شناختی است. محققانی که در حال بررسی ادراک دیداری و شنیداری، شناخت، اکتساب زبان، معناشناسی، علوم اعصاب، و مدلسازی هستند، شروع به رسیدگی به تعدادی از سؤالات مختلف، اما به طور مرکزی مرتبط با بازنماییها و فرآیندهایی کردهاند که زیربنای طبقهبندی و توسعه آن هستند. این کتاب طیف گسترده ای از موضوعات تحقیقاتی جاری در توسعه دسته بندی را پوشش می دهد. هدف آن درک مکانیسمهای ادراکی و شناختی است که زیربنای شکلگیری دستهبندی و چگونگی تغییر آنها در زمان رشد را تشکیل میدهند. فصول این کتاب حول سه موضوع مرتبط سازماندهی شدهاند: (1) فرآیند اساسی که توسط آن نوزادان اشیاء و ویژگیهای آنها را میشناسند و به یاد میآورند. ، (2) سهم زبان در انتخاب ویژگی های مرتبط برای طبقه بندی اشیا و (3) فرآیندهای شناختی سطح بالاتری که شکل گیری سیستم های معنایی را هدایت می کند. این حجم برای محققان، مربیان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی مناسب است.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
The study of object category development is a central concern in the field of cognitive science. Researchers investigating visual and auditory perception, cognition, language acquisition, semantics, neuroscience, and modeling have begun to tackle a number of different but centrally related questions concerning the representations and processes that underlie categorization and its development. This book covers a broad range of current research topics in category development. Its aim is to understand the perceptual and cognitive mechanisms that underlie category formation and how they change in developmental time.The chapters in this book are organized around three interrelated themes: (1) the fundamental process by which infants recognize and remember objects and their properties, (2) the contribution of language in selecting relevant features for object categorization, and (3) the higher-level cognitive processes that guide the formation of semantic systems. The volume is appropriate for researchers, educators, and advanced graduate students.