دانلود کتاب Challenges of Second and Foreign Language Education in a Globalized World: Studies in Honor of Krystyna Droździał-Szelest
کتاب چالش های آموزش زبان های دوم و خارجی در جهان جهانی شده: مطالعات به افتخار کریستینا دروزیال-سلست نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب چالش های آموزش زبان های دوم و خارجی در جهان جهانی شده: مطالعات به افتخار کریستینا دروزیال-سلست بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Challenges of Second and Foreign Language Education in a Globalized World: Studies in Honor of Krystyna Droździał-Szelest
نام کتاب : Challenges of Second and Foreign Language Education in a Globalized World: Studies in Honor of Krystyna Droździał-Szelest
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : چالش های آموزش زبان های دوم و خارجی در جهان جهانی شده: مطالعات به افتخار کریستینا دروزیال-سلست
سری : Second Language Learning and Teaching
نویسندگان : Mirosław Pawlak, Anna Mystkowska-Wiertelak (eds.)
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2018
تعداد صفحات : 343
ISBN (شابک) : 9783319669748 , 9783319669755
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این مجموعه ویرایش شده مقالاتی از محققان برجسته را گرد هم می آورد که تلاش می کنند نشان دهند چگونه چالش ها را می توان با موفقیت با توجه به افزایش اثربخشی فرآیندهای آموزش و یادگیری زبان بهبود بخشید. در بخش اول، تاکید بر چالش‌هایی است که آموزش زبان دوم باید با آن‌ها مواجه شود، هم چالش‌های کلی‌تر، که با مسائل خط‌مشی زبان سروکار دارند و هم آن‌هایی که خاص‌تر، مربوط به گزینه‌های آموزشی در کلاس زبان هستند. بخش دوم بر چالش‌های مربوط به تحقیق در مورد فرآیندهای آموزش و یادگیری در کلاس درس زبان‌های دوم و زبان‌های خارجی، هم با توجه به روش‌شناسی تحقیق و هم تلاش‌ها برای بهره‌گیری از برخی متغیرهای تأثیرگذار بر تأثیر آموزش تمرکز دارد. در نهایت، بخش سوم به چالش‌های مربوط به آموزش معلمان زبان دوم و زبان خارجی اختصاص دارد، که کیفیت آن تا حد زیادی نتایج آموزش زبان دوم را در هر زمینه آموزشی تعیین می‌کند.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xii
Front Matter ....Pages 1-1
Mission in English Language Teaching: Why and Why Not? (Anna Niżegorodcew)....Pages 3-16
How to Deal with Applications in Foreign Language Learning and Teaching (FLLT) (Maria Dakowska)....Pages 17-33
Evaluating Language Courses at Foreign Language University Centers (Danuta Gabryś-Barker)....Pages 35-51
Emotion as the Amplifier and the Primary Motive: Some Theories of Emotion with Relevance to Language Learning (Rebecca L. Oxford)....Pages 53-72
Speech and Its Silent Partner: Gesture in Communication and Language Learning (Hanna Komorowska)....Pages 73-87
Tinker, Tailor…: Creativity in Foreign Language Learning and Teaching (Liliana Piasecka)....Pages 89-106
Making the News: An ICC Simulation in the Erasmus + Context (Teresa Siek-Piskozub)....Pages 107-115
Toward an Integrated Model of Teaching Business English in Tertiary Education (Paweł Sobkowiak)....Pages 117-130
English Instruction in Polish and Norwegian Secondary Schools: Convergent Goals, Divergent Means (Paweł Scheffler, May Olaug Horverak, Anna Domińska)....Pages 131-149
Front Matter ....Pages 151-151
Individualized Categories of Verbal Reports in Classroom Think-Aloud Translation Tasks (Anna Michońska-Stadnik)....Pages 153-166
The Influence of Ambiguity Tolerance on Willingness to Communicate in L2 (Ewa Piechurska-Kuciel)....Pages 167-184
Tracing the Motivational Trajectories in Learning English as a Foreign Language. The Case of Two English Majors (Mirosław Pawlak, Anna Mystkowska-Wiertelak)....Pages 185-207
Trilingual Learners’ Awareness of the Role of L1 in Learning Target Language Grammar (Aleksandra Wach)....Pages 209-226
The Effect of Strategy Instruction on English Majors’ Use of Affective Strategies and Anxiety Levels (Jakub Bielak)....Pages 227-249
Characteristics of Good Foreign Language Educators Across Cultural Boundaries (Marek Derenowski)....Pages 251-267
Front Matter ....Pages 269-269
The Contribution of Metaphor to University Students’ Explicit Knowledge About ELT Methodology (Joanna Zawodniak, Mariusz Kruk)....Pages 271-286
Is There a Place for “Sowing” in Second Language (L2) Education at the University Level? Neoliberal Tenets Under Scrutiny (Hadrian Lankiewicz)....Pages 287-305
The Dialogical Nature of Professional Identity: A Longitudinal Study of One EFL Teacher (Dorota Werbińska, Małgorzata Ekiert)....Pages 307-325
Students Teachers’ International Experience and Their Beliefs About Developing Intercultural Communicative Competence (Anna Czura)....Pages 327-344
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This edited collection brings together papers by eminent scholars who attempt to demonstrate how challenges can most successfully be ameliorated with an eye to enhancing the effectiveness of the processes of language teaching and learning. In Part One, emphasis is placed on challenges that second language education has to face, both those more general, dealing with language policy issues, and those more specific, concerned with instructional options in the language classroom. Part Two focuses on challenges involved in researching the processes of teaching and learning in the second and foreign languages classroom, both with respect to research methodology and efforts to tap some variables impinging upon the effects of instruction. Finally, Part Three is devoted to challenges involved in second and foreign language teacher education, the quality of which to a large extent determines the outcomes of second language education in any educational context.
پست ها تصادفی