Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning

دانلود کتاب Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning

دسته: زبانشناسی

34000 تومان موجود

کتاب کودکان با اختلالات بینایی: تعامل اجتماعی، زبان و یادگیری نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب کودکان با اختلالات بینایی: تعامل اجتماعی، زبان و یادگیری بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 9


توضیحاتی در مورد کتاب Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning

نام کتاب : Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : کودکان با اختلالات بینایی: تعامل اجتماعی، زبان و یادگیری
سری :
نویسندگان :
ناشر :
سال نشر : 1997
تعداد صفحات : 249
ISBN (شابک) : 0415148154 , 9780415148160
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


هدف این کتاب معلم کلاس اصلی است که تجربه کمی در ارائه تجربیات یادگیری موثر برای کودکان دارای اختلالات بینایی دارد. هم به عنوان یک راهنمای مقدماتی برای ارزیابی و ارائه طراحی شده است. همچنین تمرکز زیادی بر تعاملات اجتماعی دارد، زیرا بسیاری از معلمان در مورد چگونگی کمک به کودکان مبتلا به اختلالات بینایی برای دوستیابی سردرگم هستند. این کتاب مبنایی را برای پرداختن به فردی با طیف وسیعی از اختلالات بینایی تعیین می کند. فصول شامل: شناسایی و ارزیابی جنبه‌های اختلال بینایی و نیازهای فردی به مشاوره عملی در زمینه توسعه مفاهیم، ​​زبان و سواد و مهارت‌های اجتماعی، استفاده از وسایل کمکی کم‌بینا، دکور و چیدمان‌های فیزیکی مناسب، روشنایی و سیاست آموزشی فناوری اطلاعات و ... کد عمل با تکیه بر تحقیقات بسیار اخیر، این کتاب بینش های جدیدی را در مورد نیازهای کودکان دارای اختلالات بینایی به عنوان یادگیرنده ارائه می دهد، با این استدلال که این کیفیت تعاملات اجتماعی کودک است که بازی، زبان و یادگیری را ارتقا می دهد.

فهرست مطالب :


Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of plates......Page 7
List of figures......Page 8
List of tables......Page 9
Acknowledgements......Page 10
INTRODUCTION: VISUAL IMPAIRMENT AND INDIVIDUAL NEEDS......Page 12
VISION AND VISUAL IMPAIRMENT......Page 32
DEVELOPMENTAL PROCESSES AND THE IMPACT OF VISUAL IMPAIRMENT......Page 75
EDUCATIONAL POLICY, PROVISION AND THE CODE OF PRACTICE......Page 129
ENHANCING LEARNING ENVIRONMENTS FOR CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS......Page 153
RESEARCHING SOCIAL ENCOUNTERS......Page 200
Appendix......Page 233
Glossary......Page 236
References......Page 240
Index......Page 245

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


This book is aimed at the mainstream class teacher who has little or no experience of providing effective learning experiences for children with visual impairments. It is designed both as an introductory guide to assessment and provision. It also has a strong focus on social interactions, since many teachers are confused as how to help children with visual impairments make friends. The book sets out the basis for addressing the individual with a wide range of visual impairments. Chapters cover: the identification and assessment of aspects of vision visual impairment and individual needs practical advice on the development of concepts, language and literacy and social skills the use of low vision aids, appropriate decor and physical layouts, lighting and IT educational policy and the Code of Practice Drawing on very recent research, this book presents new insights into the needs of children with visual impairments as learners, arguing that it is the quality of the child's social interactions which promotes play, language and learning.



پست ها تصادفی