دانلود کتاب انفورماتیک شناختی برای زیست پزشکی: تعامل انسان با کامپیوتر در مراقبت های بهداشتی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Cognitive Informatics for Biomedicine: Human Computer Interaction in Healthcare
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : انفورماتیک شناختی برای زیست پزشکی: تعامل انسان با کامپیوتر در مراقبت های بهداشتی
سری : Health Informatics
نویسندگان : Vimla L. Patel, Thomas G. Kannampallil, David R. Kaufman (eds.)
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2015
تعداد صفحات : 345
ISBN (شابک) : 9783319172712 , 9783319172729
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
این کتاب در مورد وضعیت فعلی HCI در بیوپزشکی و مراقبتهای بهداشتی، با تمرکز بر نقش عوامل انسانی، ایمنی بیمار و همچنین مبانی روششناختی نظریههای HCI و کاربرد آن برای انفورماتیک زیستپزشکی، گزارش میدهد. تئوریها، مدلها و چارچوبهای تعامل انسان و رایانه (HCI) به عنوان عوامل کلیدی برای طراحی، توسعه و استفاده از سیستمهای مبتنی بر رایانه شناخته شدهاند. در حوزه بالینی، مضامین کلیدی که چشمانداز تحقیقاتی فناوری اطلاعات سلامت (HIT) را پر میکند، قابلیت استفاده، پشتیبانی تصمیمگیری و گردش کار بالینی است - که همه آنها به طور مستقیم یا غیرمستقیم تحت تأثیر ماهیت HCI قرار دارند. در حالی که مفاهیم اصول HCI برای طراحی HIT تایید شده است، پذیرش ابزارها و تکنیک ها در بین پزشکان، محققان انفورماتیک و توسعه دهندگان HIT محدود است. یک توافق کلی وجود دارد که HIT پتانسیل خود را به عنوان ابزاری برای تسهیل تصمیم گیری بالینی، هماهنگی مراقبت و بهبود ایمنی بیمار درک نکرده است. پذیرش اصول صحیح طراحی تکراری می تواند سود قابل توجهی را به همراه داشته باشد. همچنین میتواند تواناییهای پزشک را برای برآوردن الزامات «استفاده معنادار» افزایش دهد. هدف این کتاب دو جنبه است: پرداختن به شکافهای کلیدی در کاربرد نظریهها، مدلها و چارچوبهای ارزیابی HCI و عوامل انسانی برای تحقیق در انفورماتیک زیستپزشکی. این وضعیت هنر را برجسته می کند که از تحقیقات فعلی در HCI استخراج شده است. دوم، این کتاب همچنین به عنوان یک کتاب درسی در سطح فارغ التحصیلی است که موضوعات کلیدی در HCI مربوط به انفورماتیک زیست پزشکی، علوم کامپیوتر و دانشجویان علوم اجتماعی را که در حوزه مراقبت های بهداشتی کار می کنند، برجسته می کند. برای اهداف آموزشی، این کتاب اطلاعات اضافی و مجموعه ای از سوالات را برای بحث کلاسی تعاملی برای هر بخش ارائه می دهد. هدف از این سؤالات تشویق دانشآموزان به کاربرد مفاهیم آموختهشده در مسائل واقعی مراقبتهای بهداشتی است.
The book reports on the current state on HCI in biomedicine and health care, focusing on the role of human factors, patient safety well as methodological underpinnings of HCI theories and its application for biomedical informatics. Theories, models and frameworks for human-computer interaction (HCI) have been recognized as key contributors for the design, development and use of computer-based systems. In the clinical domain, key themes that litter the research landscape of health information technology (HIT) are usability, decision support and clinical workflow – all of which are affected directly or indirectly by the nature of HCI. While the implications of HCI principles for the design of HIT are acknowledged, the adoption of the tools and techniques among clinicians, informatics researchers and developers of HIT are limited. There is a general consensus that HIT has not realized its potential as a tool to facilitate clinical decision-making, the coordination of care and improves patient safety. Embracing sound principles of iterative design can yield significant dividends. It can also enhance practitioner’s abilities to meet “meaningful use” requirements. The purpose of the book is two-fold: to address key gaps on the applicability of theories, models and evaluation frameworks of HCI and human factors for research in biomedical informatics. It highlights the state of the art, drawing from the current research in HCI. Second, it also serves as a graduate level textbook highlighting key topics in HCI relevant for biomedical informatics, computer science and social science students working in the healthcare domain. For instructional purposes, the book provides additional information and a set of questions for interactive class discussion for each section. The purpose of these questions is to encourage students to apply the learned concepts to real world healthcare problems.