Computer-Assisted and Web-based Innovations in Psychology, Special Education, and Health

دانلود کتاب Computer-Assisted and Web-based Innovations in Psychology, Special Education, and Health

31000 تومان موجود

کتاب نوآوری های کامپیوتری و مبتنی بر وب در روانشناسی، آموزش ویژه و سلامت نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب نوآوری های کامپیوتری و مبتنی بر وب در روانشناسی، آموزش ویژه و سلامت بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 5


توضیحاتی در مورد کتاب Computer-Assisted and Web-based Innovations in Psychology, Special Education, and Health

نام کتاب : Computer-Assisted and Web-based Innovations in Psychology, Special Education, and Health
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : نوآوری های کامپیوتری و مبتنی بر وب در روانشناسی، آموزش ویژه و سلامت
سری :
نویسندگان : ,
ناشر : Academic Press
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 384
ISBN (شابک) : 012802075X , 0128021098
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




نوآوری‌های رایانه‌ای و مبتنی بر وب در روان‌شناسی، آموزش ویژه، و سلامت تکامل سریع فناوری را در میان متخصصان مراقبت‌های بهداشتی آموزشی، رفتاری، و خدمات انسانی از دیدگاهی چند رشته‌ای بررسی می‌کند. بخش اول کتاب بر روی فناوری نظارت، ارزیابی و ارزیابی تمرکز دارد که شامل فصل‌هایی در مورد پایش رفتاری، عاطفی و فیزیولوژیکی، اندازه‌گیری اکتیوگرافی ورزش و فعالیت بدنی، کاربردهای فناوری برای افراد دارای ناتوانی‌های یادگیری/ADHD، و تجزیه و تحلیل داده‌ها و ترسیم نمودار است. . در بخش دوم، فناوری برای مداخله، فصل‌ها به فناوری‌های بهداشت از راه دور برای روان‌درمانی مبتنی بر شواهد، درمان واقعیت مجازی، مصرف مواد و اعتیاد و مدل‌سازی ویدیویی می‌پردازند. تاکید بخش سوم، فناوری برای آموزش ویژه، با فصل هایی در مورد آموزش مبتنی بر رایانه، ارتباطات جایگزین و تقویتی، و فناوری های کمکی است. در نهایت، بخش IV فناوری برای آموزش، نظارت و تمرین، به ویژه آموزش و نظارت مبتنی بر وب، مسائل قانونی، مقرراتی و اخلاقی با روش‌های بهداشت از راه دور، و سیستم‌های نوظهور برای عملکرد بالینی را در نظر می‌گیرد.

نوآوری‌های رایانه‌ای و مبتنی بر وب منبع اصلی برای آموزش دانش‌آموزان، مشاوره به متخصصان در مورد شیوه‌های توصیه‌شده، تسریع نوآوری‌های رویه‌ای، و هدایت تحقیقات است.

  • مطابقات موجود را به‌طور کامل بررسی می‌کند< /li>
  • مهمترین زمینه های تحقیق و عمل را دسته بندی می کند
  • نظرات مربوط به درخواست و کاربردهای آینده را با توجه به روندهای فعلی فن آوری
  • به اطلاعات محصول مناسب و وب سایت های مرتبط اشاره می کند

فهرست مطالب :


Content:
Front-matter,Copyright,Contributors,PrefaceEntitled to full textSection I: Technology for Monitoring, Assessment, and EvaluationChapter 1 - Behavioral, Affective, and Physiological Monitoring, Pages 3-31, Jasara N. Hogan, Brian R. Baucom
Chapter 2 - Measurement of Physical Activity Using Accelerometers, Pages 33-60, Jeffer Eidi Sasaki, Kelly Samara da Silva, Bruno Gonçalves Galdino da Costa, Dinesh John
Chapter 3 - Technological Applications for Individuals with Learning Disabilities and ADHD, Pages 61-93, Lawrence Lewandowski, Whitney Wood, Laura A. Miller
Chapter 4 - Computer-Assisted Technologies for Collecting and Summarizing Behavioral Data, Pages 95-116, Bryan T. Yanagita, Amel Becirevic, Derek D. Reed
Chapter 5 - Telehealth Technologies in Evidence-Based Psychotherapy, Pages 119-140, Bethany C. Wangelin, Derek D. Szafranski, Daniel F. Gros
Chapter 6 - Virtual Reality Therapy, Pages 141-156, Max M. North, Sarah M. North
Chapter 7 - Substance Use and Addictions, Pages 157-183, Lara Moody, Warren K. Bickel
Chapter 8 - Video Modeling, Pages 187-210, Christos Nikopoulos, James K. Luiselli, Aaron J. Fischer
Chapter 9 - Computer-Based Instruction (CBI) Within Special Education, Pages 211-254, Kirsten R. Butcher, J. Matt Jameson
Chapter 10 - Augmentative and Alternative Communication (AAC) in Intellectual and Developmental Disabilities, Pages 255-285, Jeff Sigafoos, Larah van der Meer, Ralf W. Schlosser, Giulio E. Lancioni, Mark F. O’Reilly, Vanessa A. Green
Chapter 11 - Assistive Technologies for Persons with Severe-Profound Intellectual and Developmental Disabilities, Pages 287-310, Fabrizio Stasolla, Viviana Perilli, Adele Boccasini
Chapter 12 - Web-Based Training and Supervision, Pages 313-337, Dan Florell
Chapter 13 - Legal, Regulatory, and Ethical Issues in Telehealth Technology, Pages 339-363, Evan H. Dart, Heather M. Whipple, Jamie L. Pasqua, Christopher M. Furlow
Chapter 14 - Emerging Technologies for Clinical Practice, Pages 365-378, Dean McKay, Amy Przeworski, Shannon O’Neill
Index, Pages 379-389

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


Computer-Assisted and Web-Based Innovations in Psychology, Special Education, and Health examines the rapid evolution of technology among educational, behavioral healthcare, and human services professionals from a multidisciplinary perspective. Section I of the book focuses on Technology for Monitoring, Assessment, and Evaluation, featuring chapters about behavioral, affective, and physiological monitoring, actigraphy measurement of exercise and physical activity, technological applications for individuals with learning disabilities/ADHD, and data analysis and graphing. In Section II, Technology for Intervention, the chapters address telehealth technologies for evidence-based psychotherapy, virtual reality therapy, substance use and addictions, and video modeling. The emphasis of Section III is Technology for Special Education, with chapters on computer-based instruction, alternative and augmentative communication, and assistive technologies. Finally, Section IV considers Technology for Training, Supervision, and Practice, specifically web-sourced training and supervision, legal, regulatory, and ethical issues with telehealth modalities, and emerging systems for clinical practice.

Computer-Assisted and Web-Based Innovations is a primary resource for educating students, advising professionals about recommended practices, accelerating procedural innovations, and directing research.

  • Reviews thoroughly the extant literature
  • Categorizes the most salient areas of research and practice
  • Comments on future inquiry and application given current technological trends
  • Cites appropriate product information and related websites



پست ها تصادفی