توضیحاتی در مورد کتاب :
زبان ریاضیات محض را در منابع مختلف سطح پیشرفته تجزیه و تحلیل می کند.
به طور سیستمی کل دوره جبر پیشرفته و سطح آکادمیک را پوشش می دهد.
موضوعات را به ترتیبی که معمولاً به دانشآموزان آموزش داده میشود، ارائه میکند و امکان بررسی دقیق توسعه ساختار چندلایه و پیچیده مفاهیم ریاضی را فراهم میکند.
این جلد به بررسی ریاضیات به عنوان محصول ذهن انسان می پردازد و زبان «ریاضیات محض» را از منابع مختلف سطح پیشرفته تجزیه و تحلیل می کند. از طریق تجزیه و تحلیل متون بنیادی ریاضیات، نشان داده می شود که ریاضیات یک خلاقیت ادبی پیچیده است که شامل اشیاء، بازیگران، کنش ها، فرافکنی، پیش بینی، برنامه ریزی، توضیح، ارزیابی، نقش ها، طرحواره های تصویری، کنایه، آمیختگی مفهومی و … دوره، زبان (طبیعی). این کتاب روایت ریاضیات را در یک ترتیب معمولی ارائه برای یک دوره استاندارد جبر در سطح دانشگاه دنبال می کند، که با تجزیه و تحلیل نظریه مجموعه ها و نگاشت ها شروع می شود و در مسیری با پیچیدگی فزاینده ادامه می یابد. در هر مرحله، مفاهیم اولیه، بدیهیات، تعاریف، و براهین در تلاشی برای آشکار کردن رگههای داستانی الگوهای شناختی اولیه انسان از داستان و آمیختگی مفهومی مورد بررسی قرار خواهند گرفت.
این کتاب برای ریاضیدانان، معلمان ریاضیات، دانشمندان علوم شناختی، زبانشناسان شناختی و هر کسی که علاقهمند به این سوال جذاب است که ریاضیات چگونه کار میکند و چرا اینقدر خوب کار میکند، جالب خواهد بود.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Analyzes the language of pure mathematics in various advanced-level sources.
Systemically covers the whole course of advanced, academic-level algebra.
Presents topics in the order usually taught to students, allowing for a close scrutiny of the development of the multilayered and intricate structure of mathematical concepts.
This volume examines mathematics as a product of the human mind and analyzes the language of "pure mathematics" from various advanced-level sources. Through analysis of the foundational texts of mathematics, it is demonstrated that math is a complex literary creation, containing objects, actors, actions, projection, prediction, planning, explanation, evaluation, roles, image schemas, metonymy, conceptual blending, and, of course, (natural) language. The book follows the narrative of mathematics in a typical order of presentation for a standard university-level algebra course, beginning with analysis of set theory and mappings and continuing along a path of increasing complexity. At each stage, primary concepts, axioms, definitions, and proofs will be examined in an effort to unfold the tell-tale traces of the basic human cognitive patterns of story and conceptual blending.
This book will be of interest to mathematicians, teachers of mathematics, cognitive scientists, cognitive linguists, and anyone interested in the engaging question of how mathematics works and why it works so well.