دانلود کتاب CUES: Choose, Use, Enjoy, Share: A Model for Educational Enrichment Through the School Library Media Center
کتاب CUES: انتخاب، استفاده، لذت بردن، اشتراک گذاری: مدلی برای غنی سازی آموزشی از طریق مرکز رسانه کتابخانه مدرسه نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب CUES: انتخاب، استفاده، لذت بردن، اشتراک گذاری: مدلی برای غنی سازی آموزشی از طریق مرکز رسانه کتابخانه مدرسه بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب CUES: Choose, Use, Enjoy, Share: A Model for Educational Enrichment Through the School Library Media Center
نام کتاب : CUES: Choose, Use, Enjoy, Share: A Model for Educational Enrichment Through the School Library Media Center
ویرایش : 2
عنوان ترجمه شده به فارسی : CUES: انتخاب، استفاده، لذت بردن، اشتراک گذاری: مدلی برای غنی سازی آموزشی از طریق مرکز رسانه کتابخانه مدرسه
سری :
نویسندگان : Phyllis B. Leonard
ناشر : Libraries Unlimited
سال نشر : 1998
تعداد صفحات : 0
ISBN (شابک) : 156308550X , 9780585147529
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : epub درصورت درخواست کاربر به PDF تبدیل می شود
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
لئونارد با فراخوانی برای تعامل ساختاریافته بین دانش‌آموزان و کتاب‌ها، مشخص می‌کند که چگونه معلمان و متخصصان رسانه می‌توانند برای ایجاد یک برنامه رسانه‌محور کتابخانه‌ای که استعدادهای همه دانش‌آموزان K-6 را توسعه می‌دهد، همکاری کنند. هدف نهایی تشویق خواندن و ایجاد مهارت های خواندن، درک مطلب، پرسش و تفکر است. مدل‌ها، گروه‌بندی‌ها، استراتژی‌ها و مواد در محدوده و ترتیبی متناسب با درجه پیشنهاد می‌شوند. آخرین نظریه ها در مورد فرآیند آموزش، تفکر، هوش های چندگانه، نحوه یادگیری کودکان (به صورت فردی و مشارکتی)، و همچنین گروه بندی و راهبردهای آموزشی موثر برای تمایز مورد بحث قرار گرفته است. این کتاب همچنین دارای نمونه درس ها و سناریوهای برگرفته از تجربه نویسنده است. نمرات K-6.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Calling for structured interaction between students and books, Leonard specifies how teachers and media specialists can collaborate to create a library media-centered program that develops the talents of all K-6 students. The ultimate goal is to encourage reading and build reading, comprehension, questioning, and thinking skills. Models, groupings, strategies, and materials are suggested in a grade-appropriate scope and sequence. The latest theories about the process of education, thinking, multiple intelligences, how children learn (individually and cooperatively), as well as effective grouping and teaching strategies for differentiation are discussed. The book also has sample lessons and scenarios drawn from the author's experience. Grades K-6.
پست ها تصادفی