توضیحاتی در مورد کتاب Dekonstruieren und doch erzählen : Polnische und andere Geschichten
نام کتاب : Dekonstruieren und doch erzählen : Polnische und andere Geschichten
عنوان ترجمه شده به فارسی : ساختارشکنی و در عین حال گفتن: لهستانی و داستان های دیگر
سری : Polen: Kultur – Geschichte – Gesellschaft - Band 2
نویسندگان : Jürgen Heyde, Karsten Holste, Dietlind Hüchtker, Yvonne Kleinmann, Katrin Steffen (eds)
ناشر : Wallstein Verlag
سال نشر : 2015
تعداد صفحات : 361
ISBN (شابک) : 9783835328822 , 9783835317727
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 7 مگابایت
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توضیحاتی در مورد کتاب :
چگونه می توان تاریخ را پس از پست مدرنیسم گفت؟
تاریخ یک ساخت است - تاریخ را باید گفت. نقد روایات اصلی و انحلال تفاسیر کلی الزام آور اکنون بخشی از معیار علمی است. هر چه بیشتر این سوال مطرح می شود که چگونه می توان تاریخ را در آینده نوشت و انتقال داد. نویسندگان این جلد به ساختارشکنی پایبند هستند و در عین حال با چالش ادامه دادن به داستان روبرو هستند. آنها در قالب مقالات کوتاه، خود را وقف امکانات بازنمایی تاریخی می کنند که با استفاده از مناقشات برگزیده و مینیاتورهای مختلف آن را عینیت می بخشند.
این مقالات به پرسشهای زیر میپردازند: فضاها، زمانها و دورهها چگونه ساخته میشوند و با چه ابزاری میتوان آنها را دوباره اندازهگیری کرد؟ چگونه خاطرات به بازنمودها سرازیر می شوند و چگونه می توان آنها را تاریخی کرد؟ وقایع تاریخی چگونه درک می شوند و تاریخ چگونه تجسم می شود؟ چه جایگزین هایی می توان برای روایت های تاریخی موجود ایجاد کرد؟ شیوه های علم و تولید دانش تاریخی چگونه منعکس می شود؟
فهرست مطالب :
Prolog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Danksagung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1. Erzählungen überdenken
Jill Gossmann
Stalingrad – Ein Knie erinnert sich.
Mythen dekonstruieren und dennoch erzählen? . . . . . . . . . . 17
Damien Tricoire
Die Selbstkolonisierung Europas oder: Wie lässt sich eine andere
Geschichte der Aufklärung erzählen? . . . . . . . . . . . . . . . 25
Jürgen Heyde
Lemberg 1440. Ethnizität in der Vormoderne . . . . . . . . . . . 32
Martin Schulze Wessel
Identitäten und Loyalitäten im Zeitalter (neo)imperialer Politik:
Die Tschechoslowakei 1938 und die Ukraine heute im Vergleich . . 39
Hans Henning Hahn
Der deutsche Kolonialdiskurs und Osteuropa . . . . . . . . . . . 46
Christine Bovermann
Der Weltkrieg als Chance. Zur Entstehung von
zionistischen Mädchenvereinen im Deutschen Kaiserreich . . . . 52
Karsten Holste
Der Mann im Mond oder: Der deutsch-polnische
Nationalitätenkonfl ikt als Eifersuchtsdrama . . . . . . . . . . . . 59
Dietlind Hüchtker
Männlichkeit im Sozialismus und Pop in Polen.
Ein Fundstück . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Halina Beresnevičiūtė-Nosálová
Czech National Culture in Mid-Nineteenth-Century Brno:
The Efforts of Several Individuals or a Fashion among
Established Elites? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
2. Erinnerungen historisieren
Karin Friedrich
Life-Writing in the Polish-Lithuanian Commonwealth:
Refl ections on Magnate Ego-Documents . . . . . . . . . . . . . . 83
Hartmut Rüdiger Peter
Ivan Il’in – der Meisterdenker?
Anmerkungen zu einer Wiederentdeckung . . . . . . . . . . . . . 89
Monika Wienfort
Marion Gräfi n Dönhoff und
die Stilisierung des ländlichen Adelslebens . . . . . . . . . . . . . 98
Patrick Wagner
Der Führer schreibt Geschichte.
Die Selbsthistorisierung des Nationalsozialismus
in Hitlers Gedenktagsreden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Stephan Stach
»Würden die Helden des Ghettos leben …«.
Über die Aneignung der Erinnerung an den
Warschauer Ghetto aufstand in Polen . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Katrin Steffen
Polnische Geschichte oder universelle Erzählung?
Der Film Ida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Włodzimierz Borodziej und Joachim von Puttkamer
Jüdische Geschichte erzählen – ein gemeinsamer Rundgang
durch das Museum der Geschichte der polnischen Juden
in Warschau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Witold Molik
Der Wandel der historischen Narrative in der
Stadtgeschichte der sogenannten »Wiedergewonnenen
Gebiete«. Das Beispiel von Strzelce Krajeńskie/Friedeberg
(Neumark) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Cornelius Torp
Die umkämpfte Erinnerung an »Sand Creek« . . . . . . . . . . . 149
3. Wahrnehmungen kontextualisieren
Andreas Pečar
Mariensäulen und ihre politischen Botschaften . . . . . . . . . . 159
Hans-Jürgen Bömelburg
Jenseits von »Blutgericht« und »Tumult«.
Zuschreibungen von »deutsch« und »polnisch«
unter Thorner Stadtbürgern im 18. Jahrhundert . . . . . . . . . . 168
Heinz-Gerhard Haupt
Gewalterfahrungen und Gewaltwahrnehmungen
im Frankreich des ausgehenden 19. Jahrhunderts . . . . . . . . . 175
Matthias Uhl
Der einsame Diktator – Stalins Datsche in Kuncevo . . . . . . . 182
Dirk Suckow
Das Ansehen des Flusses. Die Wolga als Metapher
für Rückständigkeit, Fortschritt und verwirklichte Utopie . . . 191
Robert Traba
Birbante rocco! Die polnische Entdeckung Siziliens . . . . . . . 200
Burkhard Schnepel
Gedanken zu einer Geschichte der Nacht. . . . . . . . . . . . . . 209
Hubert Orłowski
»Geboren neunzehnhunderttraurig«
oder: Von der Ungeduld der Erkenntnis . . . . . . . . . . . . . . 217
4. Räume und Zeiten vermessen
Robert Frost
Parcelling up the Rogues:
On Writing the History of Political Unions . . . . . . . . . . . . 225
René Leboutte
Für eine Dekonstruktion der Erzählungen
vom »Prozess der europäischen Integration« . . . . . . . . . . . . 232
Miroslav Hroch
Braucht Europa ein gemeinsames Geschichtsbuch?
Oder: Die Identitäten stützende Kraft der Banalitäten . . . . . . 241
Yvonne Kleinmann
Über die Substanz polnischer Geschichte.
Polen als Gegenstand von Area Studies? . . . . . . . . . . . . . . 248
Kai Struve
Räume der Nation – Polen im 19. Jahrhundert . . . . . . . . . . 256
Hanna Kozińska-Witt
Juden in den Städten
oder: Zwei Fragen an die Stadtgeschichte . . . . . . . . . . . . . . 263
Wojciech Kriegseisen
Die Zweite Reformation in Polen-Litauen –
Trugschluss oder Tatsache?
Ein kritischer Essay zur Terminologie . . . . . . . . . . . . . . . 270
Henryk Samsonowicz
Zur Bedeutung der Ostsee für die deutsch-polnischen
Beziehungen im Mittelalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Chris Hann
Wo und wann war Eurasien?
Kontrastierende Geschichtskonstruktionen
auf kontinentaler Ebene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
5. Wissenschaft reflektieren
Giuseppe Veltri
Jüdische Wissenskulturen und Wissenschaftsmigration:
Drei Thesen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Andreas Lawaty
Literatur und Geschichte im Briefwechsel . . . . . . . . . . . . . 302
Stefan Troebst
Von Kokoschka über Magocsi zu Modigliani:
Zwangsmigration in Ostmitteleuropa zwischen Zweitem
Weltkrieg und Kaltem Krieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Rolf Petri
Krieg und Erzählung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
Dirk H. Müller
Verkürzte Vorbemerkungen zu einer Frühgeschichte
der Quantenphysik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329
Manfred Hettling
Geschichtsschreibung im Bann des Subjektiven?. . . . . . . . . . 335
Heinz Reif
»Die Lücke, die der Teufel lässt«.
Zum Nutzen der Literatur für die Geschichte . . . . . . . . . . . 342
Miloš Řezník
Sammeln Sie Punkte?
Eine (leider auch) wissenschaftliche Dimension des »Lebens« . . 350
Autorinnen und Autoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Wie kann Geschichte nach der Postmoderne erzählt werden?
Geschichte ist eine Konstruktion - Geschichte muss erzählt werden. Inzwischen gehören die Kritik an Meistererzählungen und die Auflösung allgemeinverbindlicher Deutungen zum wissenschaftlichen Standard; umso mehr drängt sich die Frage auf, wie Geschichte in Zukunft geschrieben und vermittelt werden kann. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes halten am Dekonstruieren fest und stellen sich doch der Herausforderung, weiter zu erzählen. In Form kurzer Essays widmen sie sich den Möglichkeiten des historischen Darstellens, das sie anhand von ausgewählten Kontroversen und unterschiedlichen Miniaturen konkretisieren.
Die Essays befassen sich mit folgenden Fragen: Wie werden Räume, Zeiten und Epochen konstruiert, und mit welchen Mitteln können sie neu vermessen werden? Wie fließen Erinnerungen in Darstellungen ein und wie lassen sie sich historisieren? Auf welche Weise werden historische Ereignisse wahrgenommen, und wie wird Geschichte visualisiert? Welche Alternativen können zu bestehenden Geschichtserzählungen entwickelt werden? Wie werden die Praktiken der Wissenschaft und die Herstellung von historischem Wissen reflektiert?