دانلود کتاب Der Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten: Dialoganalytische Untersuchungen an einem Kleinkind
کتاب اکتساب مهارت های زبانی- ارتباطی: بررسی های گفتگو-تحلیلی در یک کودک کوچک نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب اکتساب مهارت های زبانی- ارتباطی: بررسی های گفتگو-تحلیلی در یک کودک کوچک بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Der Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten: Dialoganalytische Untersuchungen an einem Kleinkind
نام کتاب : Der Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten: Dialoganalytische Untersuchungen an einem Kleinkind
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : اکتساب مهارت های زبانی- ارتباطی: بررسی های گفتگو-تحلیلی در یک کودک کوچک
سری :
نویسندگان : Ursula Buchholz (auth.)
ناشر : Deutscher Universitätsverlag
سال نشر : 1999
تعداد صفحات : 334
ISBN (شابک) : 9783824443802 , 9783663083504
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
کودک چگونه صحبت کردن را یاد می گیرد؟ اورسولا بوخهولتز از مرحله پارالکلامی تا ساختارهای پیچیده چند کلمه ای، کسب مهارت های زبانی و ارتباطی را مشاهده و توصیف کرده است. محدوده معاینه بین سنین 18 تا 24 ماه است. رویکرد گفت‌وگو-تحلیلی و رویکرد تعامل‌گرایانه نشان می‌دهد که ارتباطات غیرکلامی تا چه حد در توسعه ساختارهای شناختی که اولین گفته‌های زبانی بر آن استوار است، دخیل است. مطالب زبان تجزیه و تحلیل شده در جدولی پس از هر فصل خلاصه می شود تا پیشرفت در مراحل توسعه مربوطه به راحتی قابل مقایسه باشد. بسیاری از مشاهدات دقیق و مهم مکمل این کمک به دانش در مورد تغییرات ساختاری در الگوهای کنش زبان در مرحله ای است که برای توسعه زبان بسیار مهم است.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xi
Einleitung....Pages 1-4
Grundlegender Sprachbegriff....Pages 4-7
Grundlegende Theorien....Pages 7-21
Zielsetzung....Pages 22-23
Methode....Pages 23-30
Projektbeschreibung....Pages 31-38
Massgebliche Erkenntnisse der Sprachentwicklungsforschung....Pages 38-62
Front Matter....Pages 63-65
Entwicklungsabschnitt 1 Februar/März 1995 (1;6 – 1;7 Jahre)....Pages 66-111
Entwicklungsabschnitt 2 April / Mai 1995 (1;8 – 1;9 Jahre)....Pages 112-158
Entwicklungsabschnitt 3 Juni / Juli 1995 (1;10 – 1;11 Jahre)....Pages 159-207
Entwicklungsabschnitt 4 August 1995 (2;0 Jahre) und teilweise Anfang September (2;1 Jahre)....Pages 208-301
Abschliessende Bemerkungen und Ausblick....Pages 301-311
Anhang....Pages 313-316
Literaturverzeichnis....Pages 317-325
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Wie lernt ein Kind sprechen? Von der paraverbalen Phase bis zu komplexen Mehr-Wort-Strukturen hat Ursula Buchholz den Erwerb sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten beobachtet und beschrieben. Untersuchungsrahmen ist der 18. bis 24. Lebensmonat. Ein dialoganalytisches Vorgehen und der interaktionistische Ansatz verdeutlichen, in welchem Maße auch die nonverbale Kommunikation an der Entwicklung der kognitiven Strukturen beteiligt ist, auf denen die ersten sprachlichen Äußerungen basieren. Das analysierte Sprachmaterial wird nach jedem Kapitel noch einmal tabellarisch zusammengefasst, so dass Fortschritte in den jeweiligen Entwicklungsabschnitten leicht zu vergleichen sind. Viele wichtige Detailbeobachtungen ergänzen diesen Beitrag zum Wissen um die strukturellen Veränderungen von Sprachhandlungsmustern in einer für die Sprachentwicklung entscheidenden Phase.
پست ها تصادفی